العلاقة بين مهارات قراءة العقل والتفاعل الاجتماعي لدى الأطفال التوحديين بمملكة البحرين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Relationship between Mind Reading Skills and Social Interaction among Autistic Children in the Kingdom of Bahrain |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الجودر، عبير أحمد يوسف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | هويدي، محمد عبدالرزاق (مشرف) , الخميسي، السيد سعد (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1435 |
| الصفحات: | 1 - 156 |
| رقم MD: | 1011577 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
202
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي معرفي سلوكي في الاستجابة المحورية في تحسين مهارات التفاعل الاجتماعي لدى عينة من الأطفال التوحديين في الأردن
بواسطة: الزيادات، حورية محمد أحمد منشور: (2013) -
تقنين مقياس التفاعل الاجتماعي للأطفال التوحديين
بواسطة: محمد، أحمد محمد وصال منشور: (2013) -
البنية العاملية لمقياس مهارات التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال التوحديين
بواسطة: عناني، منى محمد منشور: (2016) -
المهارات الإجتماعية لدي الأطفال التوحديين
بواسطة: خميس، هبه عبدالعزيز عبدالعزيز عبدالعزيز منشور: (2021) -
برنامج مقترح باستخدام الأنشطة الفنية الجماعية لخفض بعض سلوكياتهم المضطربة لدى الأطفال التوحديين وتحسين تفاعلهم الاجتماعي
بواسطة: سليمان، عبدالرحمن منشور: (2016)
