تصميم بيئة تعلم إلكتروني وفق نموذج للدافعية وأثره علي تنمية بعض كفايات اللغة العربية لدى طلاب المرحلة المتوسطة في دولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
Designing an E-Learning Environment Based On a Motivation Model and Its Effect on Developing Some Arabic Language Competencies among Kuwaiti Middle School Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | القحطاني، نايف عبدالهادي محمد سعيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الخزعلي، تيسير محمد (مشرف), العجب، العجب محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 1 - 156 |
| رقم MD: | 1011610 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
262
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى تصميم بيئة تعلم إلكتروني وفق نموذج للدافعية وقياس أثرها على تنمية كفايات اللغة العربية لدى طلاب المرحلة المتوسطة في دولة الكويت، وتم استخدام البحث التجريبي بتصميم شبه تجريبي وهو تصميم المجموعة الضابطة مع القياس القبلي والبعدي. وتكونت عينة البحث من 54 طالبا من طلاب المرحلة المتوسطة في منطقة الأحمدي التعليمية في دولة الكويت موزعين على مجموعتين ضابطة وتجريبية بالتساوي، وقد استخدم الباحث اختبارا تحصيليا لقياس الجانب المعرفي من كفايات اللغة العربية ومقياس الدافعية نحو المادة التعليمية لقياس الجانب الوجداني من كفايات اللغة العربية، وتم التحقق من صدق وثبات الأدوات من خلال التحكيم والمعالجة الإحصائية، حيث قام الباحث بتطبيق التعليم من خلال البيئة الإلكترونية المصممة من قبله، وقد تم تطبيق أداتي البحث قبليا وبعديا، ثم قام الباحث بإجراء التحليل الإحصائي المناسب لاختبار صحة فرضيات البحث، ومن ثم الإجابة على الأسئلة المتعلقة بالبحث، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الجانب المعرفي من كفايات اللغة العربية لصالح المجموعة التجريبية، وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الجانب الوجداني (الدافعية) من كفايات اللغة العربية لصالح المجموعة التجريبية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
برنامج تدريبي مقترح لمعلمي اللغة العربية للطلاب الفائقين في المرحلة المتوسطة في ضوء الكفايات اللازمة لهم بدولة الكويت
بواسطة: محمد، عبدالرحيم عبدالهادي عبدالرحيم منشور: (2006) -
نمطان للتدريب المدمج وأثرهما علي تنمية كفايات التعلم الإلكتروني لدي معلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: السعدي، علي إسماعيل علي منشور: (2017) -
أثر اختلاف المثير البصري في بيئة التعلم الإلكترونية في تنمية التحصيل الدراسي لدى طالبات المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: كامل، هاني شفيق رمزي منشور: (2019) -
الترابطات اللغوية : استراتيجية بنائية لتنمية مهارات الاستماع لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة
بواسطة: لافي، سعيد عبدالله منشور: (2008) -
الكفايات التدريسية الواجب توافرها لدى معلمي اللغة العربية بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: الحميدي، حامد عبدالله منشور: (2012)
