أساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها بالذكاء العاطفي والنمو الاخلاقي لدي الطلبة الموهوبين والعاديين في المرحلة الثانوية في الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
Parental Treatment Methods and their Relationship to Emotional Intelligence and Moral Development among Secondary Stage Gifted and Normal Students in Kuwait |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عبدالرحمن، أنس يوسف محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | النبهان، موسى محمد خليفة ياسين (مشرف), الزغول، عماد عبدالرحيم عبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 1 - 137 |
| رقم MD: | 1011666 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
390
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على أساليب المعاملة الوالدية لدى الطلبة الموهوبين والعاديين في المرحلة الثانوية في الكويت والفروق فيها تبعا لبعض المتغيرات، وعلاقتها بكل من الذكاء العاطفي والنمو الأخلاقي؛ واشتملت عينة الدراسة 32 طالبا موهوبا و32 طالبا عاديا، وأظهرت النتائج أن الأساليب الوالدية الأكثر شيوعا بين الموهوبين والعاديين هي الدعم والتشجيع والتوجيه للأفضل والتسامح، وأظهرت فروق دالة إحصائيا في أساليب معاملة الأم والأب لصالح الطلبة الموهوبين، ويتضح من النتائج وجود علاقة متوسطة القوة وموجبة بين أسلوب (التسامح، التوجيه للأفضل، الحماية الزائدة) لدى الأم وكذلك بين أسلوب التسامح لدى الأب مع درجة النمو الأخلاقي للموهوبين، وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة بين أسلوب التوجيه للأفضل للأم مع درجة المظاهر الإيجابية لإدارة الذات لدى الموهوبين، وعلاقة ارتباطية متوسطة القوة وموجبة بين أسلوب القسوة لدى الأم مع درجة المظاهر الإيجابية للبراعة الاجتماعية لدى الموهوبين، وعلاقة متوسطة القوة وموجبة بين أسلوب (التسامح، التوجيه للأفضل، الدعم والتشجيع) لدى الأب مع درجة المظاهر الإيجابية لإدارة الذات لدى الموهوبين، وعلاقة متوسطة القوة وسالبة بين أسلوب الدعم والتشجيع لدى الأب مع درجة المظاهر السلبية للبراعة الاجتماعية لدى الموهوبين، وفيما يخص الطلبة العاديين أظهرت الدراسة علاقة متوسطة القوة وموجبة بين درجة المظاهر الإيجابية لإدارة الذات مع أسلوب التدليل، وعلاقة متوسطة القوة وسالبة مع أسلوب الإهمال. |
|---|
عناصر مشابهة
-
الميول المهنية وعلاقتها بأساليب المعاملة الوالدية لدى عينة من الطلبة الموهوبين في المرحلة الثانوية بدولة الكويت
بواسطة: السليماني، محمد سلمان سعيدان سالم رغيلان منشور: (2016) -
الأسلوب المعرفي التروي - الاندفاع وعلاقته بالذكاء العاطفي حسب المسار الأكاديمي لدى طالبات المرحلة الثانوية في دولة الكويت
بواسطة: المطيري، بدور سعيد محمد نهار عيد منشور: (2012) -
العلاقة بين الذكاء العاطفي وقلق المستقبل لدى الطلبة الموهوبين للمرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: الزهراني، عبدالرحمن أحمد يوسف منشور: (2015) -
الذكاء العاطفي لدى الموهوبين والعاديين من طلبة المرحلة المتوسطة في منطقة القصيم : دراسة مقارنة
بواسطة: الغرايبة، سالم علي سالم منشور: (2011) -
الذكاء العاطفي لدى الطلبة الموهوبين رياضيا في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: الحموري، خالد عبدالله منشور: (2019)
