الذكاء العاطفي لدى الوالدين والمعلمات وعلاقته بالمهارات الاجتماعية لدى الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية البسيطة
| العنوان بلغة أخرى: |
Emotional Intelligence of Parents and Teachers and Its Relationship with the Social Skills of Children with Mild Intellectual Disability |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الجربوع، ايمان خالد عبيد محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الخميسي، مريم عيسي (مشرف) , الخميسي، السيد سعد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 1 - 138 |
| رقم MD: | 1011884 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
558
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى التعرف على شكل البروفايل النفسي للذكاء العاطفي لدى الوالدين والمعلمات ومستوى الذكاء العاطفي لديهم وعلاقته بالمهارات الاجتماعية لدى الأطفال المعاقين ذهنيا بدرجة بسيطة، تكونت عينة البحث من (32) الأطفال معاقين ذهنيا بدرجة بسيطة (15 ذكرا، و17 أنثى)، الملتحقين في معهد التربية الفكرية ومركز شعاع الأمل، وإرادة طفل، وجمعية الأطفال المعوقين، ومركز خطوات في المدينة المنورة، والذين تم تقديرهم من خلال الوالدين والمعلمات، موزعين على (7) آباء، و(25) أمهات، ومن معلماتهم وعددهم (20) تراوحت أعمارهم ما بين (6-12) سنة، تم استخدام مقياس الذكاء العاطفي إعداد (ونج، ونج، ولو، Wong, Wing & Law, 2007) ومقياس تقدير المهارات الاجتماعية إعداد (مبارك، 2016) وذلك من خلال استجابات الوالدين والمعلمات، وأظهرت نتائج البحث إلى أن مستوى الذكاء العاطفي لدى الوالدين والمعلمات كان متوسطا، حيث كان المستوى في تنظيم الانفعالات عند الوالدين هو الأكثر انخفاضا، يليه استخدام الانفعالات، فتقييم المشاعر الذاتية، ثم فهم مشاعر الآخرين. أما المستوى الأكثر انخفاضا لدى المعلمات هو استخدام الانفعالات، فتقييم المشاعر الذاتية، يليه تنظيم الانفعالات، وفهم مشاعر الآخرين هو الأعلى. أما بالنسبة عن طبيعة العلاقة بين الذكاء العاطفي والمهارات الاجتماعية فأظهرت النتائج عن عدم وجود اختلاف في طبيعة العلاقة الارتباطية بين الذكاء العاطفي لدى الوالدين والمعلمات والمهارات الاجتماعية لدى هؤلاء الأطفال. |
|---|
عناصر مشابهة
-
التوازن العاطفي لدى طلبة ذوي عسر الحساب في المدارس الإعدادية
بواسطة: دخل الله، نجمة محمود جبر منشور: (2024) -
الفروق في مهارات التفكير الإبداعي لدى التلاميذ ذوي الإعاقة الذهنية البسيطة
بواسطة: حسن، ياسمين كاظم عباس حسين منشور: (2018) -
الفروق في الشعور بالوحدة النفسية والاكتئاب لدى مرتفعي ومنخفضي المهارات الاجتماعية من الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية بدرجة بسيطة
بواسطة: العجمي، مسفر محمد حسن منشور: (2018) -
اللغة العملية والسلوكيات النمطية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: الشحي، عائشة صالح بن علي منشور: (2018) -
الفروق في مستوى التماسك المركزي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد وفقاً للعمر والأداء الوظيفي
بواسطة: النعيمي، عائشة ناصر راشد منشور: (2016)
