ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر التفاعل بين استراتيجيات ما...>الوصف

أثر التفاعل بين استراتيجيات ما وراء الذاكرة ومهارات تنظيم الوقت على أداء مهام الذاكرة العاملة لدي التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of lnteraction between Metamemory Strategies and the skills of Time Regulation on the Functions of Working Memary among the Students with Learning Disabilities in preparatory Stage
المصدر: المجلة المصرية للدراسات النفسية
الناشر: الجمعية المصرية للدراسات النفسية
المؤلف الرئيسي: مرزوق، عصام على الطيب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Marzouk, Essam Ali El-Tayeb
مؤلفين آخرين: عيسى، جابر محمد عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج23, ع80
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: يوليه
الصفحات: 1 - 94
ISSN: 2090-0244
رقم MD: 1012070
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | الذاكرة العاملة | تنظيم الوقت | صعوبات التعلم | طلبة المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

60

حفظ في:
ISSN: 2090-0244

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.