برنامج قائم علي الخيال وأثره في تنمية التفكير الإبداعي والإستدلال المكاني لدي طلبة الصف الخامس الإبتدائي الموهوبين والعاديين
| العنوان بلغة أخرى: |
An Imagination Based Program and Its Effect on Developing Creative Thinking and Spatial Reasoning Among Gifted and Normal Student Fifth Kuwaiti Graders |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | التورة، دلال علي حسن أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | النبهان، موسى محمد خليفة ياسين (مشرف), الزغول، عماد عبدالرحيم عبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | المنامة |
| الصفحات: | 1 - 76 |
| رقم MD: | 1012231 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
323
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى تحديد فعالية برنامج قائم على الخيال في تنمية التفكير الإبداعي والاستدلال المكاني لدى طلبة الصف الخامس الابتدائي الموهوبين والعاديين بدولة الكويت، كما هدف إلى الكشف عن الفروق، إن وجدت، بين الذكور والإناث في مستوى التفكير الإبداعي والاستدلال المكاني والتي تعزى للبرنامج القائم على الخيال، وأيضا الكشف عن الفروق، إن وجدت، بين الموهوبين والعاديين في مستوى التفكير الإبداعي والاستدلال المكاني والتي تعزى للبرنامج القائم على الخيال. وتكونت عينة البحث من (80) طالبا وطالبة من طلبة الصف الخامس الابتدائي الموهوبين والعاديين بدولة الكويت، منهم (40) من الطلبة الموهوبين بالصف الخامس الابتدائي، بواقع (20) من الذكور، و(20) من الإناث، كما اشتملت عينة البحث على (40) من الطلبة العاديين بالصف الخامس الابتدائي، بواقع (20) من الذكور، و(20) من الإناث، واشتملت أدوات البحث على برنامج قائم على الخيال لتنمية التفكير الإبداعي والاستدلال المكاني من إعداد الباحثة، كما اشتملت أدوات البحث على اختبار تورانس للتفكير الإبداعي، واختبار الاستدلال المكاني من إعداد نيلسون (2002). وتوصل البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في متوسطات التفكير الإبداعي والاستدلال المكاني بين التطبيق القبلي والتطبيق البعدي، كما توصل البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في متوسطات التفكير الإبداعي تعزى للنوع الاجتماعي لعينة البحث، ولصالح الإناث، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في متوسطات الاستدلال المكاني تعزي للنوع الاجتماعي لعينة البحث ولصالح الإناث أيضا. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج قائم على نظرية الحلقات الثلاثة لرينزولي في تنمية مهارات الأصالة والتفاصيل للتفكير الإبداعي لدى أطفال الروضة الموهوبين
بواسطة: فراج، نعمه محمود أحمد منشور: (2020) -
تصميم برنامج قائم على قراءة السير والكشف عن فاعليته في تنمية مهارات التفكير العليا والتفكير الابداعي لدي طالبات المرحلة المتوسطة الموهوبات
بواسطة: البلوشي، بدور سعود عسكر منشور: (2017) -
فاعلية برنامج مبني على مهارات الحاسوب المتقدمة في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الطلبة الموهوبين في مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز
بواسطة: عوض، إيمان جميل جبر منشور: (2017) -
أثر برنامج قائم علي الوعي بعمليات الحل الإبداعي للمشكلات في تنمية الحكمة ومهارات التدريس لدى معلمات الطلبة الموهوبين والعاديين في الكويت
بواسطة: الأيوب، هبة وليد محمد منشور: (2015) -
أثر برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات سكامبر في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى الطلبة الموهوبين في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الدوسري، شاجع بن فهاد بن صمعان منشور: (2016)
