| LEADER |
03994nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1753024 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الزيات، فاطمة محمود
|g Al-Zayat, Fatma Mahmoud
|e مؤلف
|9 365528
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تدريبي قائم على بهجة التعلم للحد من الفراغ الفكري لدى معلمي قبل الخدمة
|
| 246 |
|
|
|a An effectiveness of a training Program based on joy of Learning to reduce intellectual vacuumof pre-service teachers
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 69 - 127
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى تعرف فاعلية برنامج تدريبي قائم على بهجة التعلم للحد من الفراغ الفكري لدى معلمي قبل الخدمة. العينة: تكونت عينة البحث من 60 طالبا وطالبة من شعبة التربية الخاصة (معلمين قبل الخدمة) يتم تقسيمها إلى مجموعتين أحدهما ضابطة والأخرى تجريبية، كل مجموعة تتكون من (30 طالبا). أدوات البحث: 1- مقياس الفراغ الفكري لاختيار العينة من إعداد الباحثة. 2- مقياس بهجة التعلم من إعداد الباحثة. 3- برنامج تدريبي قائم على ممارسة بهجة التعلم من إعداد الباحثة. 4- كتيب (استمتع بتعلمي أو لا استمتع به، ولماذا) من إعداد الباحثة. نتائج البحث: 1- توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات التطبيقين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية لصالح التطبيق البعدي على مقياس الفراغ الفكري. 2- توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي على مقياس الفراغ الفكري لصالح المجموعة التجريبية.
|
| 520 |
|
|
|b This research aimed at investigating the effectiveness of a training program based on joy of learning to reduce intellectual vacuum of pre-service teachers who were registered in first year department of special education. The subject: It was sixty pre-service teachers who were registered in first year department of special education. They were divided into two basic groups (one control and one experimental) thirty students each. Research Instruments: Instruments of this research included: 1- a measurement scale of intellectual vacuum prepared by the researcher. 2- a measurement scale of Joy of Learning for formative evaluation prepared by the researcher. 3- a program based on joy of learning to reduce intellectual vacuum of pre- service teachers (pre-service teachers who were registered in first year department of special education (by using module) enjoy of learning or not and why?) prepared by the researcher. Research Findings: 1- There is a statistically significant difference between the mean score of the experimental group in the pre-test and that of the post-test on the of intellectual vacuum scale. 2- There is a statistically significant difference between the mean score of the experimental group and that of the control group on the post-test intellectual vacuum scale.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a الصحة النفسية
|a الرعاية الإجتماعية
|a البرامج التدريبية
|a الفراغ الفكري
|a معلمي قبل الخدمة
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh
|l 001
|m مج19, ع1
|o 2071
|s مجلة كلية التربية
|v 019
|x 2535-2180
|
| 856 |
|
|
|u 2071-019-001-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1012682
|d 1012682
|
