ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تقييم الخصائص السيكومترية لاستبيان الدافعية نحو القراءة (RMQ) وقدرته التنبؤية في الكشف عن الطلبة الموهوبين في المرحلة الإبتدائية

العنوان بلغة أخرى: Assessing the Psychometric Characteristics of the Reading Motivation Questionnaire (RMQ) of Primary Stage Students
المؤلف الرئيسي: مال الله، وفاء عيسي علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحمدان، نجاة سليمان محمد (مشرف), الهندال، هدى سعود عبدالعزيز (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: المنامة
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 1 - 84
رقم MD: 1013145
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الخليج العربي
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: البحرين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

217

حفظ في:
LEADER 03729nam a22003497a 4500
001 1511952
041 |a ara 
100 |9 547645  |a مال الله، وفاء عيسي علي  |e مؤلف 
245 |a تقييم الخصائص السيكومترية لاستبيان الدافعية نحو القراءة (RMQ) وقدرته التنبؤية في الكشف عن الطلبة الموهوبين في المرحلة الإبتدائية 
246 |a Assessing the Psychometric Characteristics of the Reading Motivation Questionnaire (RMQ) of Primary Stage Students 
260 |a المنامة  |c 2018  |m 1439 
300 |a 1 - 84 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة الخليج العربي  |f كلية الدراسات العليا  |g البحرين  |o 1484 
520 |a  هدف البحث إلى تقييم الخصائص السيكومترية لاستبيان دافعية القراءة (RMQ) للطلبة من عمر (10-12) سنة في مملكة البحرين وذلك لاستخدامها ضمن بطارية للكشف عن الموهوبين، وذلك من خلال ترجمة الاستبيان وعرضه على محكمين ومتخصصين للتحقق من مدى ملاءمته ضمن معايير محددة تتناسب مع البيئة البحرينية، وقد تم تطبيق الاستبيان على عينة مكونة من (394) طالبا وطالبة من الصفين الرابع والخامس الابتدائي من مدارس المرحلة الابتدائية في مملكة البحرين للعام الدراسي 2016-2017، وقد تم تقييم صدق الاستبيان عن طريق أسلوبي صدق البناء وصدق المحك، وتقييم ثبات الاستبيان عن طريق أسلوبي إعادة التطبيق والاتساق الداخلي بأسلوب التجزئة النصفية ومعادلة كرونباخ ألفا. واعتمد البحث على المنهج السيكومتري، وقد أظهرت النتائج أن الاستبيان يتمتع بمستوى عال من الصدق والثبات. بالإضافة إلى استخراج معايير الأداء على استبيان دافعية القراءة لدى أفراد عينة الدراسة، مما يدل على قدرة الاستبيان على تمييز الطلبة الموهوبين، وانتهت الدراسة بوضع مجموعة من التوصيات التربوية والدراسات المقترحة التي من الممكن أن تساعد الباحثين والتربويين في المستقبل. 
653 |a تربية الموهوبين  |a الخصائص السيكومترية  |a الدافعية للقراءة  |a طلبة المرحلة الابتدائية  |a البحرين 
700 |a الحمدان، نجاة سليمان محمد  |g Al-Hamdan, Najat Sulaiman  |e مشرف  |9 98520 
700 |a الهندال، هدى سعود عبدالعزيز  |g Al-Hindal, Huda Soud  |e مشرف  |9 178764 
856 |u 9812-007-001-1484-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9812-007-001-1484-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9812-007-001-1484-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9812-007-001-1484-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9812-007-001-1484-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9812-007-001-1484-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9812-007-001-1484-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9812-007-001-1484-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9812-007-001-1484-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9812-007-001-1484-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9812-007-001-1484-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1013145  |d 1013145 

عناصر مشابهة