The Differences in Receptive and Expressive Vocabulary among Students with Learning Disabilities and Underachievers in Reading
| العنوان بلغة أخرى: |
الفروق في المفردات اللغوية الاستقبالية والتعبيرية لدي التلاميذ ذوي صعوبات التعلم وذوي التفريط التحصيلي في القراءة |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الأنصاري، إسراء عبدالله إسماعيل عبدالله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | التازي، نادية محمد (مشرف), صياح، منصور عبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 1 - 78 |
| رقم MD: | 1013148 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
181
| المستخلص: |
هدف هذا البحث إلى الكشف عن الفروق بين ذوي صعوبات القراءة وذوي التفريط التحصيلي في القراءة في المفردات اللغوية الاستقبالية والتعبيرية. تكونت العينة النهائية للبحث من (43) تلميذا وتلميذة، منهم (33) من ذوي صعوبات القراءة، و(10) من ذوي التفريط التحصيلي في القراءة. استخدم في هذا البحث الأدوات التالية: اختبار المفردات الاستقبالية والتعبيرية المصور (Brownell, R.2010) ترجمة الباحثة. وأسفر البحث عن النتائج التالية: عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التلاميذ ذوي صعوبات القراءة والتلاميذ ذوي التفريط التحصيلي في القراءة في المفردات اللغوية الاستقبالية والتعبيرية، وجود فروق دالة إحصائيا في المفردات اللغوية الاستقبالية والتعبيرية لدى التلاميذ ذوي صعوبات القراءة لصالح اللغة الاستقبالية، وجود فروق دالة إحصائيا بين المفردات اللغوية الاستقبالية والتعبيرية لصالح اللغة التعبيرية لدى التلاميذ ذوي التفريط التحصيلي في القراءة، كما أسفرت النتائج إلى أن مستوى الأداء في اللغتين الاستقبالية والتعبيرية لذوي التفريط التحصيلي في القراءة أفضل من أداء ذوي صعوبات القراءة. ومن أهم التوصيات إعداد برامج علاجية تساعد التلاميذ على تحسين مستوى اللغة الاستقبالية والتعبيرية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
الفروق في مفردات اللغتين الاستقبالية والتعبيرية لدى التلاميذ ذوي صعوبات القراءة وذوي التفريط التحصيلي بالصف الرابع الابتدائي
بواسطة: الأنصاري، إسراء عبدالله إسماعيل عبدالله منشور: (2021) -
Prevalence of Learning Disability among underachieving students in Gaza Strip
بواسطة: Yaghi, Shaher Yousef منشور: (2011) -
Investigation Into the Students Vocabulary Learning Difficulties in Secondary School in Saudi Arabia
بواسطة: Al Dhafi, Sara منشور: (2010) -
The Impact of Explicit Vocabulary Learning Strategy Training Program on Receptive Lexical Breadth among EFL Majors of Different Learning Styles
بواسطة: El-Hilaly, Abdel Rehim Saad El Din منشور: (2016) -
The congruence among Jordanian EFL teachers' and students' beliefs about vocabulary learning strategies and teachers' classroom vocabulary teaching practices
بواسطة: Ta'amneh, Mohammad Abd Alhafeez Ali منشور: (2012)
