ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







The Differences in Receptive and Expressive Vocabulary among Students with Learning Disabilities and Underachievers in Reading

العنوان بلغة أخرى: الفروق في المفردات اللغوية الاستقبالية والتعبيرية لدي التلاميذ ذوي صعوبات التعلم وذوي التفريط التحصيلي في القراءة
المؤلف الرئيسي: الأنصاري، إسراء عبدالله إسماعيل عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): .Alansari, Esraa A. E. A
مؤلفين آخرين: التازي، نادية محمد (مشرف) , صياح، منصور عبدالله (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: المنامة
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 1 - 78
رقم MD: 1013148
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الخليج العربي
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: البحرين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

238

حفظ في:
LEADER 03766nam a22003377a 4500
001 1511963
041 |a ara 
100 |a الأنصاري، إسراء عبدالله إسماعيل عبدالله  |g .Alansari, Esraa A. E. A  |e مؤلف  |9 547642 
245 |a The Differences in Receptive and Expressive Vocabulary among Students with Learning Disabilities and Underachievers in Reading 
246 |a الفروق في المفردات اللغوية الاستقبالية والتعبيرية لدي التلاميذ ذوي صعوبات التعلم وذوي التفريط التحصيلي في القراءة 
260 |a المنامة  |c 2018  |m 1439 
300 |a 1 - 78 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة الخليج العربي  |f كلية الدراسات العليا  |g البحرين  |o 0953 
520 |a  هدف هذا البحث إلى الكشف عن الفروق بين ذوي صعوبات القراءة وذوي التفريط التحصيلي في القراءة في المفردات اللغوية الاستقبالية والتعبيرية. تكونت العينة النهائية للبحث من (43) تلميذا وتلميذة، منهم (33) من ذوي صعوبات القراءة، و(10) من ذوي التفريط التحصيلي في القراءة. استخدم في هذا البحث الأدوات التالية: اختبار المفردات الاستقبالية والتعبيرية المصور (Brownell, R.2010) ترجمة الباحثة. وأسفر البحث عن النتائج التالية: عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التلاميذ ذوي صعوبات القراءة والتلاميذ ذوي التفريط التحصيلي في القراءة في المفردات اللغوية الاستقبالية والتعبيرية، وجود فروق دالة إحصائيا في المفردات اللغوية الاستقبالية والتعبيرية لدى التلاميذ ذوي صعوبات القراءة لصالح اللغة الاستقبالية، وجود فروق دالة إحصائيا بين المفردات اللغوية الاستقبالية والتعبيرية لصالح اللغة التعبيرية لدى التلاميذ ذوي التفريط التحصيلي في القراءة، كما أسفرت النتائج إلى أن مستوى الأداء في اللغتين الاستقبالية والتعبيرية لذوي التفريط التحصيلي في القراءة أفضل من أداء ذوي صعوبات القراءة. ومن أهم التوصيات إعداد برامج علاجية تساعد التلاميذ على تحسين مستوى اللغة الاستقبالية والتعبيرية. 
653 |a ذوي صعوبات التعلم  |a ذوي التفريط التحصيلي  |a المفردات اللغوية الاستقبالية 
700 |9 547650  |a التازي، نادية محمد  |g .Tazi, Nadia M  |e مشرف 
700 |a صياح، منصور عبدالله  |g Sayyah, Mansoor Abdullah  |e مشرف  |9 253835 
856 |u 9812-007-001-0953-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9812-007-001-0953-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9812-007-001-0953-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9812-007-001-0953-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9812-007-001-0953-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9812-007-001-0953-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9812-007-001-0953-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9812-007-001-0953-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9812-007-001-0953-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9812-007-001-0953-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1013148  |d 1013148