| LEADER |
04430nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1511976 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 547659
|a القرشي، أشواق سليمان سالم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الفروق في المشكلات السلوكية بين ذوات صعوبات التعلم وذوات التفريط التحصيلي بالمرحلة الإعدادية
|
| 246 |
|
|
|a The Differences in Behavioral Problems between Learning Disabled and Underachieving Student in Intermediate School
|
| 260 |
|
|
|a المنامة
|c 2018
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 75
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الخليج العربي
|f كلية الدراسات العليا
|g البحرين
|o 0954
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذا البحث إلى معرفة الفروق في المشكلات السلوكية بين ذوات صعوبات التعلم وذوات التفريط التحصيلي بالمرحلة الإعدادية، وقد استخدم المنهج الوصفي المقارن، وبلغت عينة البحث النهائية (65) طالبة بالمرحلة الإعدادية في مملكة البحرين، وقد استخدمت الأدوات الآتية: اختبار المصفوفات المتتابعة، بطارية مقاييس التقدير التشخيصية لصعوبات التعلم، ومقياس المشكلات السلوكية والانفعالية. وقد أشارت نتائج البحث إلى ما يلي: وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى السلوك العدواني، ومشكلات التعلم بين ذوات صعوبات التعلم وذوات التفريط التحصيلي، باتجاه ذوات صعوبات التعلم، في حين لا توجد فروق دالة إحصائيا بينهما في مستوى القلق والنشاط الزائد، والمشكلات النفسية. كما توجد فروق دالة إحصائيا في مستوى السلوك العدواني والقلق والمشكلات النفسية بين ذوات صعوبات تعلم القراءة وذوات صعوبات تعلم الرياضيات، باتجاه ذوات صعوبات تعلم القراءة، في حين لا توجد فروق دالة إحصائيا بينهما في مستوى مشكلات التعلم والنشاط الزائد. كما لا توجد فروق دالة إحصائيا في جميع أبعاد مستويات المشكلات السلوكية بين ذوات التفريط التحصيلي في القراءة وذوات التفريط التحصيلي في الرياضيات. وقد أشارت توصيات البحث إلى ما يلي: ينبغي ملاحظة ومتابعة سلوكات الطالبات ذوات صعوبات التعلم وذوات التفريط التحصيلي لمساعدتهن في تلبية حاجاتهن النفسية والمعرفية، التوجيه والإرشاد الفوري للطالبات ذوات صعوبات التعلم وذوات التفريط التحصيلي، قد يحد من تفاقم المشكلة السلوكية واحتمالية تكرارها، وضرورة التعاون بشكل فعلي بين كل من المدرسة والأسرة في كيفية مواجهة المشكلات السلوكية التي تواجه الطالبات ذوات صعوبات التعلم وذوات التفريط التحصيلي.
|
| 653 |
|
|
|a المشكلات السلوكية
|a ذوات صعوبات التعلم
|a ذوات التفريط التحصيلي
|a المرحلة الإعدادية
|
| 700 |
|
|
|9 547650
|a التازي، نادية محمد
|e مشرف
|
| 700 |
|
|
|a صياح، منصور عبدالله
|g Sayyah, Mansoor Abdullah
|e مشرف
|9 253835
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-0954-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-0954-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-0954-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-0954-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-0954-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-0954-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-0954-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-0954-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-0954-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9812-007-001-0954-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1013162
|d 1013162
|
