ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى تضمين المهارات الحياتية في...>الوصف

مدى تضمين المهارات الحياتية في مقرر العلوم للصف السادس الابتدائي

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: البقمي، فهد بن مزيد بن مزيد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع59, ج8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يوليو
الصفحات: 231 - 280
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 1013204
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طرق التدريس | المناهج الدراسية | التعليم الابتدائي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

353

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن مدى تضمين المهارات الحياتية في مقرر العلوم للصف السادس الابتدائي. عرض الإطار المنهجي متضمن على مصطلح المهارات الحياتية. اعتمد البحث على المنهج الوصفي بأسلوب تحليل المحتوى. وتضمنت عينة الدراسة على جميع موضوعات كتب العلوم للصف السادس الابتدائي في المملكة العربية السعودية للعام الدراس (1437-1438 ه) في كتابي (الطالب، النشاط)، وقد بلغ عدد الكتب (4). واشتملت أدوات البحث على قائمة بالمهارات الحياتية. أكدت نتائج البحث على انخفاض درجة توافر المهارات الحياتية في محتوى مقرر العلوم للصف السادس الابتدائي، كما أكد على قصور مقرر العلوم في الصف السادس الابتدائي في تضمينه للمهارات الحياتية وعدم التوازن بين تضمين هذه المهارات. واختتم البحث بتوصية تؤكد على ضرورة تضمين محتوى مقرر العلوم للصف السادس الابتدائي المهارات الحياتية، وذلك بما يضمن توزيعا ملائما بما يحقق التتابع والتكامل، والاستفادة من هذه المهارات. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 1110-4406

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.