LEADER |
02488nam a22002057a 4500 |
001 |
1753417 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 547698
|a البقمي، فهد بن مزيد بن مزيد
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a مدى تضمين المهارات الحياتية في مقرر العلوم للصف السادس الابتدائي
|
260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|c 2017
|g يوليو
|
300 |
|
|
|a 231 - 280
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e كشف البحث عن مدى تضمين المهارات الحياتية في مقرر العلوم للصف السادس الابتدائي. عرض الإطار المنهجي متضمن على مصطلح المهارات الحياتية. اعتمد البحث على المنهج الوصفي بأسلوب تحليل المحتوى. وتضمنت عينة الدراسة على جميع موضوعات كتب العلوم للصف السادس الابتدائي في المملكة العربية السعودية للعام الدراس (1437-1438 ه) في كتابي (الطالب، النشاط)، وقد بلغ عدد الكتب (4). واشتملت أدوات البحث على قائمة بالمهارات الحياتية. أكدت نتائج البحث على انخفاض درجة توافر المهارات الحياتية في محتوى مقرر العلوم للصف السادس الابتدائي، كما أكد على قصور مقرر العلوم في الصف السادس الابتدائي في تضمينه للمهارات الحياتية وعدم التوازن بين تضمين هذه المهارات. واختتم البحث بتوصية تؤكد على ضرورة تضمين محتوى مقرر العلوم للصف السادس الابتدائي المهارات الحياتية، وذلك بما يضمن توزيعا ملائما بما يحقق التتابع والتكامل، والاستفادة من هذه المهارات. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
653 |
|
|
|a طرق التدريس
|a المناهج الدراسية
|a التعليم الابتدائي
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|l 008
|m ع59, ج8
|o 0137
|s عالم التربية
|t The World of Education
|v 059
|x 1110-4406
|
856 |
|
|
|u 0137-059-008-007.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1013204
|d 1013204
|