ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







إدراك مدرسي المرحلة الثانوية في الأردن لمفهوم ومبادئ التربية الإعلامية: دراسة مسحية

العنوان بلغة أخرى: The Awareness of Secondary School Teachers in Jordan of the Concept and Principles of Media Education: Survey Study
المؤلف الرئيسي: البرصان، الهام احمد سليم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): AlBursan, Ilham Ahmed
مؤلفين آخرين: الحطامي، عبدالباسط محمد عبدالوهاب (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 106
رقم MD: 1013940
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الشرق الأوسط
الكلية: كلية الإعلام
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

535

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة في معرفة إدراك مدرسي المرحلة الثانوية في الأردن لمفهوم وأهمية التربية الإعلامية. ولتحقيق هذه الأهداف حاولت الدراسة الإجابة عن عدة أسئلة كان أبرزها ما مدى إدراك مدرسي المرحلة الثانوية لمفهوم التربية الإعلامية وأهميتها ومستقبل تدريسها؟ ولتحقيق ذلك استعملت الباحثة أداة الاستبيان لجمع البيانات والمعلومات وقد تم تحكيم الاستبيان وفق الأسس الأكاديمية المتعارف عليها من تسع محكمين من ذو الاختصاص في الجامعات الأردنية ووزارة التربية والتعليم، حيث تم اختيار عينة مكونة من 300 مدرس من مدرسي المرحلة الثانوية في العاصمة عمان بطريقة العينة الطبقية. وقد تبين من تحليل هذا الاستبيان عدة النتائج أهمها إدراك مدرسي المرحلة الثانوية أن للتربية الإعلامية دورا في تشكيل الرأي العام للطلاب تجاه القضايا العامة، وإن تدريس التربية الإعلامية يساهم في تنمية الوعي الإعلامي للطلبة. وتوصي الرسالة التعاون بين المؤسسات الإعلامية ووزارة التربية والتعليم وكذلك البحث العلمي في تطوير مناهج للتربية الإعلامية وإدراجها بالجامعات والمدارس الثانوية، وتأهيل المدرسين بدورات مكثفة حول التربية الإعلامية بالإضافة إلى تفعيل دور مركز الإعلام الأردني واليونسكو ووزارة التربية والتعليم ووزارة التعليم العالي في عقد مؤتمرات وندوات لمناقشة التربية الإعلامية بصفة مستمرة.