ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى الدعم التنظيمي للمدارس ا...>الوصف

مستوى الدعم التنظيمي للمدارس الثانوية بمدينة بريدة من وجهة نظر المعلمات

العنوان المترجم: The Level of Organizational Support for Secondary Schools in Buraydah City from The Female Teachers' Point of View
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الجريفاني، شادن عبدالله علي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج35, ع10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 147 - 183
DOI: 10.21608/MFES.2019.102445
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1014285
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السعودية | الإدارة التعليمية | التعليم الثانوي | التنظيم الإداري | العدالة التنظيمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

35

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى مستوى الدعم التنظيمي في المدارس الثانوية الحكومية في مدينة بريدة من وجهة نظر المعلمات، وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وطبقت استبانة تضمنت على مقياس (Eisenberger, 1986)، وتمثلت العينة من (317) معلمة، وكانت نتائج الدراسة ما يلي: أن مستوى الدعم التنظيمي في المدارس الثانوية الحكومية في مدينة بريدة جاءت بدرجة (عالية) من وجهة نظر المعلمات، ولا توجد فروق دالة إحصائيا في استجابات معلمات المرحلة الثانوية في مدينة بريدة حول الدعم التنظيمي ترجع لاختلاف التخصص العلمي، ولا توجد فروق دالة إحصائيا في الدعم التنظيمي في مدارس المرحلة الثانوية بمدينة بريدة من وجهة نظر المعلمات ترجع لاختلاف سنوات الخبرة، وتوجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى 0.05 في الدعم التنظيمي في مدارس المرحلة الثانوية بمدينة بريدة من وجهة نظر المعلمات ترجع لاختلاف الدورات التدريبية.

This study aimed to identify the level of organizational support in public secondary schools in the city of Buraidah from the point of view of female teachers. The descriptive method was used. The study applied a questionnaire that included the (Eisenberger 1986) scale. The study sample consisted of 317 teachers (female). The results showed the level of organizational support in the public secondary schools in Buraidah is high, as per female teachers' point of view. There are no statistically significant differences in secondary school teachers' responses in Buraidah city about organizational support due to different scientific specialization. There are no statistically significant differences in organizational support in the secondary school in Buraidah city from female teachers' point of view due to different years of experience. There are statistically significant differences at the level of 0.05 in the organizational support at the secondary school in Buraidah from female teachers' point of view due to different training courses.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2020
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.