| LEADER |
03793nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1754217 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MFES.2019.102445
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 548548
|a الجريفاني، شادن عبدالله علي
|q Aljuraifani, Shaden Abdullah Ali
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Level of Organizational Support for Secondary Schools in Buraydah City from The Female Teachers' Point of View
|
| 245 |
|
|
|a مستوى الدعم التنظيمي للمدارس الثانوية بمدينة بريدة من وجهة نظر المعلمات
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية
|c 2019
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 147 - 183
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى مستوى الدعم التنظيمي في المدارس الثانوية الحكومية في مدينة بريدة من وجهة نظر المعلمات، وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وطبقت استبانة تضمنت على مقياس (Eisenberger, 1986)، وتمثلت العينة من (317) معلمة، وكانت نتائج الدراسة ما يلي: أن مستوى الدعم التنظيمي في المدارس الثانوية الحكومية في مدينة بريدة جاءت بدرجة (عالية) من وجهة نظر المعلمات، ولا توجد فروق دالة إحصائيا في استجابات معلمات المرحلة الثانوية في مدينة بريدة حول الدعم التنظيمي ترجع لاختلاف التخصص العلمي، ولا توجد فروق دالة إحصائيا في الدعم التنظيمي في مدارس المرحلة الثانوية بمدينة بريدة من وجهة نظر المعلمات ترجع لاختلاف سنوات الخبرة، وتوجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى 0.05 في الدعم التنظيمي في مدارس المرحلة الثانوية بمدينة بريدة من وجهة نظر المعلمات ترجع لاختلاف الدورات التدريبية.
|
| 520 |
|
|
|f This study aimed to identify the level of organizational support in public secondary schools in the city of Buraidah from the point of view of female teachers. The descriptive method was used. The study applied a questionnaire that included the (Eisenberger 1986) scale. The study sample consisted of 317 teachers (female). The results showed the level of organizational support in the public secondary schools in Buraidah is high, as per female teachers' point of view. There are no statistically significant differences in secondary school teachers' responses in Buraidah city about organizational support due to different scientific specialization. There are no statistically significant differences in organizational support in the secondary school in Buraidah city from female teachers' point of view due to different years of experience. There are statistically significant differences at the level of 0.05 in the organizational support at the secondary school in Buraidah from female teachers' point of view due to different training courses.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2020
|
| 653 |
|
|
|a السعودية
|a الإدارة التعليمية
|a التعليم الثانوي
|a التنظيم الإداري
|a العدالة التنظيمية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 030
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 010
|m مج35, ع10
|o 0081
|s مجلة كلية التربية
|v 035
|x 1110-2292
|
| 856 |
|
|
|u 0081-035-010-030.pdf
|n https://mfes.journals.ekb.eg/article_102445.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1014285
|d 1014285
|
