ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مستوى الطموح الأكاديمي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: The Level of Academic Ambition and its Relation To The Achievement of The Secondary School Students
المصدر: مجلة علوم الإنسان والمجتمع
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: يوسفي، دلال (مؤلف)
مؤلفين آخرين: تاوريريت، نور الدين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع27
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: جوان
الصفحات: 669 - 686
DOI: 10.37136/2000-000-027-026
ISSN: 2253-0347
رقم MD: 1015311
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
مستوى الطموح الأكاديمي | التحصيل الدراسي | المراهقة | Level of Academic Ambition | Achievement | Adolescence
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

344

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى توضيح العلاقة بين مستوى الطموح الأكاديمي والتحصيل الدراسي وباستخدام المنهج الوصفي الارتباطي وتطبيق مقياس مستوى الطموح الأكاديمي والنتائج التحصيلية على عينة متكونة من 120 تلميذا وتلميذة ببعض الثانويات المتواجدة ببلدية المسيلة خلال السنة الدراسية 2015-2016 وفحص الفرضيات باستخدام معامل الارتباط "بيرسون" واختبار "ت". تم التوصل إلى: وجود علاقة بين مستوى الطموح الأكاديمي والتحصيل الدراسي على المقياس كله بمعامل ارتباط قدره (0.62).

The current study aims at clarifying the relation between the academic ambition and students' feedback throught the use of the correlative descriptive method on a sample of 120 students (boys and girls) in some secondary schools in Msila for the school year 2015/2016. the hypotheses were examined throught the use of the correlative coefficient "Birson" and the "T.test" and the following results were found: -There is a relation between the academic ambition and students' feedback with a correlative coefficient of (0.62).

ISSN: 2253-0347