ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مستوى الطموح الأكاديمي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: The Level of Academic Ambition and its Relation To The Achievement of The Secondary School Students
المصدر: مجلة علوم الإنسان والمجتمع
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: يوسفي، دلال (مؤلف)
مؤلفين آخرين: تاوريريت، نور الدين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع27
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: جوان
الصفحات: 669 - 686
DOI: 10.37136/2000-000-027-026
ISSN: 2253-0347
رقم MD: 1015311
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
مستوى الطموح الأكاديمي | التحصيل الدراسي | المراهقة | Level of Academic Ambition | Achievement | Adolescence
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

344

حفظ في:
LEADER 03044nam a22002777a 4500
001 1754908
024 |3 10.37136/2000-000-027-026 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 549258  |a يوسفي، دلال  |e مؤلف 
245 |a مستوى الطموح الأكاديمي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية 
246 |a The Level of Academic Ambition and its Relation To The Achievement of The Secondary School Students 
260 |b جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية  |c 2018  |g جوان 
300 |a 669 - 686 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b The current study aims at clarifying the relation between the academic ambition and students' feedback throught the use of the correlative descriptive method on a sample of 120 students (boys and girls) in some secondary schools in Msila for the school year 2015/2016. the hypotheses were examined throught the use of the correlative coefficient "Birson" and the "T.test" and the following results were found: -There is a relation between the academic ambition and students' feedback with a correlative coefficient of (0.62). 
520 |a تهدف الدراسة الحالية إلى توضيح العلاقة بين مستوى الطموح الأكاديمي والتحصيل الدراسي وباستخدام المنهج الوصفي الارتباطي وتطبيق مقياس مستوى الطموح الأكاديمي والنتائج التحصيلية على عينة متكونة من 120 تلميذا وتلميذة ببعض الثانويات المتواجدة ببلدية المسيلة خلال السنة الدراسية 2015-2016 وفحص الفرضيات باستخدام معامل الارتباط "بيرسون" واختبار "ت". تم التوصل إلى: وجود علاقة بين مستوى الطموح الأكاديمي والتحصيل الدراسي على المقياس كله بمعامل ارتباط قدره (0.62). 
653 |a التعليم الثانوي  |a طلاب المرحلة الثانوية  |a الطموح الأكاديمي  |a التحصيل الدراسي  |a علم النفس المعرفي 
692 |a مستوى الطموح الأكاديمي  |a التحصيل الدراسي  |a المراهقة  |b Level of Academic Ambition  |b Achievement  |b Adolescence 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 026  |e Journal of the Sciences of Man and Society  |f Mağallaẗ ՙulūm al-insān wa al-muğtamaՙ  |l 027  |m ع27  |o 2000  |s مجلة علوم الإنسان والمجتمع  |v 000  |x 2253-0347 
700 |a تاوريريت، نور الدين  |q Tawririt, Nouruldin  |e م. مشارك  |9 198526 
856 |u 2000-000-027-026.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a HumanIndex 
995 |a EduSearch 
999 |c 1015311  |d 1015311