الأخطاء الشائعة في العلوم لدى طلبة الصف الثامن في اختبار دراسة التوجهات الدولية في الرياضيات والعلوم "TIMSS" في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
Common Mistakes in Science Among Eighth Grade Students in The Test of Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | شياب، معن ياسين (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | نوافلة، وليد حسين أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 78 |
| رقم MD: | 1015479 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
406
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن الأخطاء الشائعة في العلوم عند طلبة الصف الثامن في اختبار دراسة التوجهات الدولية في الرياضيات والعلوم (TIMSS) في الأردن. تكون مجتمع الدراسة من جميع إجابات طلبة الصف الثامن في مادة العلوم في الأردن في المدارس الحكومية والخاصة، على اختبار دراسة التوجهات الدولية في الرياضيات والعلوم المنعقد عام 2015، حيث تكون اختبار العلوم من (14) كتيبا غطت أبعاد المعرفة (المعرفة، التطبيق، التفكير)، وبلغ العدد الإجمالي للكتيبات التي أجاب عليها الطلبة (7865) كتيبا، وقد اختير منها بشكل عشوائي (334) كتيبا من الكتيب رقم (11)، كما اختير العدد نفسه من كتيبات الكتيب رقم (14)، وبذلك أصبح حجم العينة (668) كتيبا. اشتمل الكتيب (11) على (32) فقرة، والكتيب (14) على (30) فقرة، ولتحقيق هدف الدراسة أعد الباحث قائمة رصد لأخطاء الطلبة استخدمت في تحليل أخطاء الطلبة. أظهرت النتائج وجود تسعة أخطاء شائعة بدرجة مرتفعة لدى طلبة الصف الثامن في الكتيب (14) وثمانية أخطاء شائعة بدرجة مرتفعة في الكتيب (11)، كما أظهرت النتائج أن نسب شيوع الأخطاء عند الذكور أكثر من نظيرتها عند الإناث، وإن نسب شيوع الأخطاء في المدارس الحكومية أكثر منها في المدارس الخاصة. وفي ضوء تلك النتائج أوصى الباحث بضرورة تطوير الممارسات التقويمية لمعلمي العلوم بحيث يتم بناء الاختبارات التقويمية بصورة مشابهة لتلك التي يتضمنها اختبار التوجهات الدولية (TIMSS). وضرورة زيادة الاهتمام بمدارس الذكور والمدارس الحكومية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
الأخطاء الشائعة في العلوم لدى طلبة الصف الثامن في اختبار دراسة التوجهات الدولية في الرياضيات والعلوم "TIMSS" في الأردن
بواسطة: نوافلة، وليد حسين أحمد منشور: (2021) -
الممارسات التدريسية لمعلمي العلوم للصف الثامن في الأردن وسنغافورة في ضوء نتائج دراسة التوجهات الدولية للرياضيات والعلوم (2015 -TIMSS)
بواسطة: عضيبات، تسنيم نعمان منشور: (2019) -
مدى تحقق متطلبات دراسة التوجهات الدولية في الرياضيات والعلوم "TIMSS-2019" في كتب الرياضيات للصفين الرابع والثامن من التعليم الأساسي في اليمن والكويت
بواسطة: الهدور، زيد أحمد ناصر أحمد منشور: (2018) -
القدرة التنبؤية لتحصيل الطلبة في مبحثي الرياضيات والعلوم بنتائج اختبار دراسة التوجهات الدولية في الرياضيات والعلوم (TIMSS) للصف الثامن الأساسي في الأردن
بواسطة: الجبارات، إسلام أحمد حسن منشور: (2021) -
درجة تضمين متطلبات مشروع التوجهات الدولية لدراسة الرياضيات والعلوم (TIMSS - 2015) في محتوى كتاب العلوم للصف الثامن الأساسي في الأردن
بواسطة: الخطيب، عيسى تركي منشور: (2017)
