| LEADER |
04399nam a2200337 4500 |
| 001 |
1513444 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 549399
|a بطاينة، غازي محمد سعيد علي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر متطلبات تشارك المعرفة في بناء منظمة التعلم من خلال الثقة بين العاملين (دراسة حالة) في جامعة العلوم والتكنولوجيا الأردنية
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of Knowledge Sharing Requirements on Building A learning Organization through Trust among Employees (Case study) at Jordan University of Science and Technology
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 170
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة عمان العربية
|f كلية الأعمال
|g الاردن
|o 0708
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى بيان أثر متطلبات التشارك المعرفي (دعم الإدارة العليا، والهيكل التنظيمي، والثقافة التنظيمية، ونظام المعلومات الإدارية) في بناء منظمة التعلم (التمكين الشخصي، والرؤية المشتركة، والتعلم الفرقي، والتفكير النظمي) بوجود الثقة بين العاملين كمتغير وسيط (دراسة حالة) في جامعة العلوم والتكنولوجيا الأردنية، وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي في جمع البيانات وتحليلها. وتمثل مجتمع الدراسة من الهيئتين الإدارية والأكاديمية في جامعة العلوم والتكنولوجيا إذ بلغ عددهم (3202). وقد قام الباحث باختيار عينة عشوائية طبقية تكونت من (350) موظف (أكاديمي وإداري) فشكلت وحدة التحليل والمعاينة للدراسة. وتم توزيعهم على النحو الاتي: (113) من الكادر الأكاديمي، و(237) من الكادر الإداري ولجمع البيانات من وحدة المعاينة تم الاعتماد على استبانة طورت لتعبر عن متغيرات الدراسة. وباستخدام الانحدار البسيط والانحدار المتعدد وSmart Pls تم التوصل إلى أهم النتائج الآتية: 1-وجود أثر ذو دلالة إحصائية لمتطلبات التشارك المعرفي في بناء منظمة التعلم. 2-وجود أثر ذو دلالة إحصائية للثقة بين العاملين في بناء منظمة التعلم. 3-وجود أثر ذو دلالة إحصائية للتشارك المعرفي في الثقة بين العاملين. 4-وجود أثر ذو دلالة إحصائية لمتطلبات التشارك المعرفي في بناء منظمة التعلم بوجود الثقة بين العاملين كمتغير وسيط. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بتوفير ميسرات التحول إلى منظمة متعلمة، وضرورة إعطاء الأهمية لممكنات تشارك المعرفة، وبناء فرق العمل من التخصصات المختلفة، بالإضافة إلى دعم الثقة بين العاملين في الجامعة من خلال توفير المناخ الملائم داخل الجامعة.
|
| 653 |
|
|
|a التعلم والتعليم
|a الاردن
|a ادارة المعرفة
|a الجامعات العربية
|
| 700 |
|
|
|a أبو بكر، سحر محمد محمود
|g Abu Bakr, Sahar Muhammad
|e مشرف
|9 419034
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-012-0708-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-012-0708-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-012-0708-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-012-0708-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-012-0708-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-012-0708-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-012-0708-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-012-0708-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-012-0708-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-012-0708-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-012-0708-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1015500
|d 1015500
|
