يجب تسجيل الدخول أولا
فاعلية استخدام منهجيات مبادرة القراءة والحساب الرامب (RAMP ) في معالجة ضعف القراءة والكتابة وأثرها على التحصيل الدراسي من وجهة نظر معلمات الصفوف الثلاثة الأولي في مدارس لواء المزار الجنوبي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Using the Methodologies of Reading and Math Project (RAMP) in Taking The Weakness of Reading and Writing Skills and its Effect on Academic Achievement From the Perspective of the First Three Grades Teachers in the Southern Al-Mazar Schools |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الخريسات، شذاء سلمان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | المجالي، محمد داود خليل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 81 |
| رقم MD: | 1015762 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
424
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى فاعلية استخدام منهجيات مبادرة القراءة والحساب الرامب (RAMP) في معالجة ضعف القراءة والكتابة وأثرها على التحصيل الدراسي من وجهة نظر معلمات الصفوف الثلاثة الأولى في مدارس لواء المزار الجنوبي، استخدم في الدراسة المنهجين الوصفي المسحي وشبه التجريبي، وتألفت عينة الدراسة من (125) معلمة و(67) طالبة من طلبة الصف الثالث وزعوا إلى مجموعتين، تجريبية درست وفق منهجيات مبادرة القراءة والحساب (RAMP) بلغ عدد أفرادها (34) طالبا وضابطة بلغ عدد أفرادها (33) طالبا ولتحقيق أهداف الدراسة، تم تطوير استبانة، واختبار تحصيلي وتم التحقق من صدقهما وثباتهما، وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: إن فاعلية استخدام منهجيات مبادرة القراءة والحساب الرامب (RAMP) في معالجة ضعف القراءة والكتابة من وجهة نظر معلمات الصفوف الثلاثة الأولى جاءت بدرجة متوسطة، كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط أداء المجموعتين التجريبية والضابطة تعزى لاستخدام منهجيات مبادرة القراءة والحساب الرامب (RAMP) ولصالح المجموعة التجريبية، وفي ضوء نتائج الدراسة تم تقديم عدد من التوصيات من أهمها: إجراء دراسات حول منهجيات مبادرة القراءة والحساب (RAMP) لنقص الدراسات حول هذه الاستراتيجية وعلى صفوف دراسية أخرى كالصف الأول والثاني الأساسي وفي مديريات تربية وتعليم أخرى للاستفادة من النتائج التي توصلت لها الدراسة الحالية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر مبادرة القراءة والحساب للصفوف المبكرة (RAMP) علي تحصيل طلبة الصفوف الثلاث الأولي من وجهة نظر المعلمين في قصبة المفرق
بواسطة: العليمات، تغريد جميل ناصر منشور: (2019) -
دور مبادرة القراءة والحساب رامب "RAMP" في تنمية بعض المهارات القرائية لدى طلبة الصفوف الثلاثة الأولى في لواء وادي السير من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الحربى، صيتة على عواد منشور: (2020) -
أسباب تدني تحصیل طلبة الصفوف الثلاثة الأولى في مادة الریاضیات في مدیریة التربیة والتعلیم للواء المزار الجنوبي من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: الصرایرة، إیمان محمد منشور: (2019) -
أثر مبادرة القراءة والحساب للصفوف المبكرة "RAMP" على كفاءة المعلم التدريسية وتحصيل طلبة الصفوف الثلاث الأولى في مدارس لواء الموقر من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: محارمة، سهام محمود عيسى منشور: (2022) -
واقع المهارات الحياتية المرتبطة بتوظيف مبادرة القراءة والحساب "Ramp" في تعلم طلبة الصفوف الثلاثة الأولى في محافظة جرش من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: الطنطاوي، سوزان محمد نجيب عبدالمهدي منشور: (2023)
