المصدر: | مجلة كلية التربية |
---|---|
الناشر: | جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | عبدالرحمن، عبدالفتاح سعد (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | يوسف، عبدالحميد محمد (م. مشارك) , البنا، عادل إبراهيم عوض (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | مج19, ع1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2019
|
الصفحات: | 1 - 18 |
ISSN: |
2535-2180 |
رقم MD: | 1015867 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
يعد الكتاب المدرسي الأداة التعليمية الأكثر فعالية لتعلم اللغة الأجنبية حيث تظهر أهميته في أنه متاح في أيدي جميع الطلاب أكثر من المصادر الأخرى، ويهدف هذا البحث إلى تقديم قائمة بمعايير الجودة المحلية والعالمية لتقويم محتوى سلسلة (Club@ dos plus) بهدف تطويره. والهدف من هذا البحث هو إجراء تحليل علمي موضوعي وفقا لمعايير الجودة لإثراء مجال إعداد الكتب المدرسية (للغة الفرنسية كلغة أجنبية) من خلال صياغة ملاحظات موضوعية وتقديم الاقتراحات. التي تهدف إلى تحسين الكتاب المدرسي، وبالتالي إثراء مجال تصميم الكتاب المدرسي. لهذا، قام الباحث بإعداد قائمة من المعايير الخاصة لتقويم الكتاب المدرسي في اللغة الفرنسية بعد عرضها في صورة استبانة على السادة الخبراء في مجال تدريس اللغة الفرنسية في مصر بهدف تطويره. |
---|---|
ISSN: |
2535-2180 |