ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تقويم سلسلة Club@dos plus لتدريس اللغة الفرنسية كلغة أجنبية في المرحلة الثانوية وفقا لمعايير الجودة

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالرحمن، عبدالفتاح سعد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: يوسف، عبدالحميد محمد (م. مشارك), البنا، عادل إبراهيم عوض (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج19, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 1 - 18
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1015867
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: يعد الكتاب المدرسي الأداة التعليمية الأكثر فعالية لتعلم اللغة الأجنبية حيث تظهر أهميته في أنه متاح في أيدي جميع الطلاب أكثر من المصادر الأخرى، ويهدف هذا البحث إلى تقديم قائمة بمعايير الجودة المحلية والعالمية لتقويم محتوى سلسلة (Club@ dos plus) بهدف تطويره. والهدف من هذا البحث هو إجراء تحليل علمي موضوعي وفقا لمعايير الجودة لإثراء مجال إعداد الكتب المدرسية (للغة الفرنسية كلغة أجنبية) من خلال صياغة ملاحظات موضوعية وتقديم الاقتراحات. التي تهدف إلى تحسين الكتاب المدرسي، وبالتالي إثراء مجال تصميم الكتاب المدرسي. لهذا، قام الباحث بإعداد قائمة من المعايير الخاصة لتقويم الكتاب المدرسي في اللغة الفرنسية بعد عرضها في صورة استبانة على السادة الخبراء في مجال تدريس اللغة الفرنسية في مصر بهدف تطويره.

ISSN: 2535-2180