ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







The Effect of Using TPACK on Jordanian EFL Tenth-Grade Students’ Performance in Reading and Writing Skills

العنوان بلغة أخرى: أثر استخدام تي باك TPACK في أداء طلاب الصف العاشر الأردنيين متعلمي اللغة الإنجليزية لغة أجنبية لمهارتي القراءة والكتابة
المؤلف الرئيسي: أبو حردان، فراس (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السعدي، عماد توفيق نجيب (مشرف) , الجمل، دينا عبدالحميد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: إربد
الصفحات: 1 - 177
رقم MD: 1016066
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: الإنجليزية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

426

حفظ في:
LEADER 03329nam a22003497a 4500
001 1513745
041 |a eng 
100 |9 549775  |a أبو حردان، فراس  |e مؤلف 
245 |a The Effect of Using TPACK on Jordanian EFL Tenth-Grade Students’ Performance in Reading and Writing Skills  
246 |a أثر استخدام تي باك TPACK في أداء طلاب الصف العاشر الأردنيين متعلمي اللغة الإنجليزية لغة أجنبية لمهارتي القراءة والكتابة 
260 |a إربد  |c 2019 
300 |a 1 - 177 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة اليرموك  |f كلية التربية  |g الاردن  |o 3717 
520 |a هدفت الدراسة إلى التحقق من أثر استخدام تي باك TPACK في أداء طلاب الصف العاشر الأردنيين متعلمي اللغة الإنجليزية لغة أجنبية لمهارتي القراءة والكتابة. اتبعت الدراسة تصميم شبه تجريبي، إذ بلغ عدد المشاركين في الدراسة 66 طالبا من المرحلة الأساسية من مدرسة عاكف الفايز الأساسية للبنين تم توزيعهم بشكل عشوائي على مجموعتين: المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة. ولقد جرى تدريس المجموعة التجريبية باستخدام البرنامج التعليمي المستند إلى TPACK بينما تم تدريس المجموعة الضابطة باستخدام طريقة التدريس العادية. أما بالنسبة لأدوات جمع البيانات، فقد تضمنت اختبار قبلي وبعدي لمهارتي القراءة والكتابة. أظهرت نتائج الدراسة فروقا ذات دلالة إحصائية عند (α=0.05) تعود لاستخدام التكنولوجيا في تعلم مهارتي القراءة، الكتابة. لذلك أوصى الباحث بضرورة اعتبار دمج التكنولوجيا في تعليم اللغة الإنجليزية لغة أجنبية أداة تعليمية فعالة يمكن أن تعزز مستوى الطلاب في مهارتي القراءة والكتابة، محور هذه الدراسة. 
653 |a الأردن  |a اللغة الإنجليزية  |a المحتوى TPACK 
700 |a السعدي، عماد توفيق نجيب  |g Al-Sadi, Imad Tawfiq  |e مشرف  |9 119307 
700 |a الجمل، دينا عبدالحميد  |g Al-Jamal, Dina Abdulhameed  |e مشرف  |9 400473 
856 |u 9802-003-007-3717-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-003-007-3717-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-003-007-3717-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-003-007-3717-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-003-007-3717-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3717-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3717-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3717-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-003-007-3717-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-003-007-3717-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-003-007-3717-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1016066  |d 1016066