| LEADER |
04215nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1513809 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 549852
|a الحجاوي، سحر محمود محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام التعلم المدمج في تحصيل طلبة الصف الرابع الأساسي في مقرر العلوم في مدارس محافظة العاصمة عمان
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Using Blended Learning in the Achievement of Fourth Grade Students in Science Course in the Schools of Amman the Capital Governorate
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 93
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الشرق الأوسط
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0425
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى معرفة أثر التعلم المدمج في تحصيل طلبة الصف الرابع الأساسي في مقرر العلوم في مدارس محافظة العاصمة عمان، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج شبه التجريبي، وقامت الباحثة ببناء اختبار تحصيلي، تم التأكد من صدقه وثباته، وإعداد المادة إلكترونيا، حيث تم التأكد من مناسبته للطلبة بعرضه على محكمين مختصين في المجال، وطبقت الدراسة على عينة مكونة من (120) طالبا وطالبة، واختيرت عينة الدراسة بالطريقة القصدية من طلبة الصف الرابع الأساسي في مدارس العقيق العالمية، حيث تم توزيعهم على مجموعتين، مجموعة تجريبية مكونة من (60) طالبا وطالبة، درسوا باستخدام التعلم المدمج، ومجموعة ضابطة مكونة من (60) طالبا وطالبة، درسوا باستخدام الطريقة الاعتيادية، حيث طبقت الدراسة على وحدة (الكهرباء) في مقرر العلوم، للصف الرابع الأساسي، في الفصل الدراسي الثاني للعام (2018/2019)، وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج، متمثلة بوجود فروق ذات دلالة إحصائية في التحصيل البعدي، تعزى لصالح المجموعة التجريبية الذين درسوا باستخدام التعلم المدمج، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات أداء الطلبة وفقا للنوع الاجتماعي، لصالح الإناث في المجموعة التجريبية، مما يدل على فاعلية التعلم المدمج في التحصيل الدراسي، وأوصت الدراسة إلى ضرورة تشجيع المعلمين لاستخدام التعلم المدمج بتوفير الإمكانات اللازمة، والبيئة المناسبة للتعلم المدمج، واستخدام التعلم المدمج في تعلم مقرر العلوم للصف الرابع الأساسي وفي مختلف الصفوف الأخرى.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a التحصيل الدراسي
|a طلبة المرحلة الأساسية
|a المناهج الدراسية
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a العساف، حمزة عبدالفتاح عوض
|g Al-Alssaf, Hamzah Abdelfattah
|e مشرف
|9 143510
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0425-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0425-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0425-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0425-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0425-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0425-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0425-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0425-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0425-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0425-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0425-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0425-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1016171
|d 1016171
|
