ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تقدير الذات وعلاقته بالتحصيل الدراسي لمادة الرياضيات لدى طالبات الصف الثاني الثانوي بنات محلية جبل اولياء- ولاية الخرطوم

المؤلف الرئيسي: علي، ايمان عبدالمعطي كامل محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: صالح، هبة الله محمد الحسن سالم (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: الخرطوم
التاريخ الهجري: 1441
الصفحات: 1 - 58
رقم MD: 1016494
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة النيلين
الكلية: كلية التربية
الدولة: السودان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

349

حفظ في:
LEADER 03694nam a22003257a 4500
001 1513963
041 |a ara 
100 |9 550090  |a علي، ايمان عبدالمعطي كامل محمد  |e مؤلف 
245 |a تقدير الذات وعلاقته بالتحصيل الدراسي لمادة الرياضيات لدى طالبات الصف الثاني الثانوي بنات محلية جبل اولياء- ولاية الخرطوم 
260 |a الخرطوم  |c 2019  |m 1441 
300 |a 1 - 58 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة النيلين  |f كلية التربية  |g السودان  |o 0297 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة علاقة تقدير الذات بالتحصيل الدراسي في مادة الرياضيات لدى طالبات الصف الثاني الثانوي بالمدارس الحكومية والخاصة بمحلية جبل أولياء- ولاية الخرطوم. بطريقة العينة العشوائية الطبقية تم اختيار عينة الدراسة والبالغ عددها (298) طالبة وبنسبة (5%) من العدد الكلي (6394) لطالبات الصف الثاني الثانوي بالمدارس الحكومية والخاصة بمحلية جبل أولياء- ولاية الخرطوم. لجمع المعلومات من أفراد العينة تم استخدام مقياس تقدير الذات من إعداد مخيمر. وبعد تطبيق أداة الدراسة وجمع البيانات، تم تحليل البيانات باستخدام اختبار (ت) لحساب فرق متوسط مجموعة واحدة، اختبار (ت) لحساب فرق متوسط مجموعتين مستقلتين، واختبار معامل الارتباط العزمي لبيرسون. وأظهرت لنتائج الدراسة: (أ) تقدير الذات يتسم بالارتفاع لدى مجتمع الدراسة، (ب) توجد فروق دالة إحصائيا في تقدير الذات العام لدى مجتمع الدراسة الحالية تبعا لمتغير نوع المدرسة (حكومية/ خاصة)، ولصالح طالبات المدارس الخاصة، (ج) لا توجد فروق دالة إحصائيا في تقدير الذات لدى مجتمع الدراسة الحالية تبعا لمتغير نوع معلم مادة الرياضيات (معلمين/ معلمات)، (د) توجد علاقة ارتباطية طردية دالة إحصائيا بين تقدير الذات والتحصيل الدراسي في مادة الرياضيات بمجتمع الدراسة الحالية. وقد خلصت الدراسة لعدد من المقترحات والتوصيات. 
653 |a تقدير الذات  |a التحصيل الدراسي  |a مادة الرياضيات  |a الصف الثاني الثانوي  |a السودان 
700 |9 550092  |a صالح، هبة الله محمد الحسن سالم  |e مشرف 
856 |u 9818-006-003-0297-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9818-006-003-0297-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9818-006-003-0297-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9818-006-003-0297-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9818-006-003-0297-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9818-006-003-0297-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9818-006-003-0297-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9818-006-003-0297-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9818-006-003-0297-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9818-006-003-0297-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9818-006-003-0297-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1016494  |d 1016494 

عناصر مشابهة