| LEADER |
04326nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1513990 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 550106
|a المصري، رنا فوزي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استخدام برنامج تدوين صوتي (Podcast) مقترح في تنمية مهارة الاستماع لدى طلبة اللغة العربية للناطقين بغيرها في المدارس الخاصة في محافظة العاصمة عمان
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Using a Suggested Podcast Program in Developing the Listening Skills in Arabic Language to Student of other Languages in Private Schools in the Governorate of Amman
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 91
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الشرق الأوسط
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0463
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية استخدام برنامج تدوين صوتي (Podcast) مقترح في تنمية مهارة الاستماع لدى طلبة اللغة العربية للناطقين بغيرها في المدارس الخاصة في محافظة العاصمة عمان. استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي على عينة قصدية تكونت من (50) طالبا وطالبة من طلبة المدارس العالمية الدارسين للغة العربية للناطقين بغيرها في عمان في العام الدراسي 2018-2019. وقد جرى تقسيم عينة الدراسة بطريقة عشوائية إلى مجموعتين اثنتين، تكونت كل واحدة من (25) طالبا وطالبة، وهما: المجموعة التجريبية وهي التي تم تدريسها مهارة الاستماع في اللغة العربية باستخدام برنامج التدوين الصوتي (Podcast) الذي أعدته الباحثة، والمجموعة الضابطة التي تم تدريسها بالطريقة الاعتيادية. واستخدمت الباحثة الاختبار التحصيلي القبلي والبعدي المكون من (15) فقرة كأداة للدراسة، بعد التأكد من صدقه وثباته. وقد أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات أداء مجموعتي الدراسة في الاختبار البعدي ولصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام برنامج التدوين الصوتي (Podcast) الذي أعدته الباحثة. كما أظهرت النتائج وجود فروق بين متوسطات درجات العينة التجريبية قبل وبعد استخدام برنامج التدوين الصوتي (Podcast) لتنمية مهارة الاستماع في اللغة العربية، لصالح الاختبار البعدي. وتوصي الدراسة باستخدام التدوين الصوتي (Podcast) كوسيلة من وسائل تدريس مهارة الاستماع في اللغة العربية للناطقين بغيرها، وإجراء المزيد من البحوث والدراسات حول أهمية استخدامه في التعليم.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a مهارات الاستماع
|a الناطقين بغير العربية
|a طلبة المدارس
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|9 245282
|a شتات، خالدة عبدالرحمن محمد
|g Shatat, Khalida Abdul Rahman Mohamed
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0463-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0463-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0463-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0463-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0463-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0463-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0463-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0463-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0463-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0463-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-015-004-0463-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1016527
|d 1016527
|
