فاعلية استخدام تطبيق تودو ماث (Todo Math) في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة المرحلة الأساسية في مادة الرياضيات
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Using (Todo Math) in Developing of Creative Thinking Skills in the Primary School in Mathematics |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العميشات، بشري يوسف علي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عياصرة، فراس تيسير محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 93 |
| رقم MD: | 1016536 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
438
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى قياس فاعلية استخدام تطبيق تودو ماث (Todo Math) في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة المرحلة الأساسية في مادة الرياضيات. واستخدم المنهج شبه تجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (52) طالبا وطالبة من طلبة الصف الثاني في مدرسة الكلية العلمية الإسلامية من الفصل الثاني لعام 2018/2019، تم اختيار العينة بالطريقة القصدية، وزعت العينة إلى مجموعتين: الأولى تجريبية تكونت من (26) طالبا وطالبة تم تدريسها بتطبيق تودو ماث والمجموعة الضابطة من (26) طالبا وطالبة والتي تم تدريسها بالطريقة الاعتيادية، ولتحقيق أهداف الدراسة أعدت بطاقة الملاحظة مكونة من (32) فقرة وزعت على مهارات التفكير الإبداعي الأساسية (الطلاقة والمرونة والأصالة) تم التأكد من صدقها وثباتها. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين متوسطات أداء مجموعتي الدراسة على بطاقة الملاحظة المبنية على مهارات التفكير الإبداعي (الطلاقة والمرونة والأصالة) لصالح المجموعة التجريبية التي درست مادة الرياضيات باستخدام تطبيق تودو ماث (Todo Math)، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين متوسطات درجات الطلبة تعزى لمتغير الجنس. وأوصت الدراسة باستخدام تطبيق تودو ماث (Todo Math) في مادة الرياضيات، لما له من فاعلية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام المحسوسات في فهم معلمين الرياضيات للمفاهيم الرياضية وأثر ذلك في تنمية التفكير الإبداعي والتحصيل لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: مصطفى، عبدالفتاح جاد منشور: (2020) -
وحد مقترحة قائمة على أنشطة "STEAM" التكاملية لتنمية مهارات التفكير الإبداعي في مادة الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: محمود، أية جمال علي منشور: (2022) -
بناء برنامج تعليمى قائم على نظرية الحل الإبداعى للمشكلات ( تريز ) وقياس أثره فى التحصيل وتحسين مهارات التفكير العلمى لدى طالبات المرحلة الأساسية واتجاهاتهن نحو مادة الرياضيات
بواسطة: الزعبى، شمه يوسف محمد منشور: (2015) -
فاعلية برنامج تدريبي إثرائي قائم على أساليب واستراتيجيات توليد الأفكر الإبداعية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي في الرياضيات لدى الطلاب الموهوبين بالمرحلة الثانوية
بواسطة: القرني، يعن الله علي يعن الله منشور: (2021) -
التفكير المنتج لدى طلبة الصف الرابع العلمي في مادة الرياضيات
بواسطة: الزهيري، حيدر عبدالكريم محسن منشور: (2022)
