ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر طرق تدريس المهارات النسجية...>الوصف

أثر طرق تدريس المهارات النسجية لتدريب الطلاب المعاقين عقليا القابلين للتعلم

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Methods of Teaching Textile Mental Disabilities who Skills to Train Students with Can Learn
المصدر: بحوث في التربية النوعية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: إسماعيل، مي صلاح الدين أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع36
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يوليو
الصفحات: 109 - 134
ISSN: 2682-1907
رقم MD: 1016558
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طرق التدريس | تصميم المنسوجات | الطلبة المعوقون | التربية الخاصة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

59

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على أثر طرق تدريس المهارات النسيجية لتدريب طلاب المعاقين عقلياً القابلين للتعلم. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن مفهوم النسيج اليدوي. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. تطلب العرض المنهجي للبحث تقسيمه إلى عدة محاور وهي (أساليب وصياغات مهارية تشكيلية المقترحة كمداخل لتدريس النسيج اليدوي، مقترح توصيف طرق التدريس النسيج اليدوي للمعاقين عقلياً القابلين للتعلم وفيه وصف مختصر للمقرر ومبررات طرح المقرر وأهداف المقرر، مخرجات التعلم، ارتباط المخرجات الأدائية بأهداف المقرر، علاقة المقرر بمخرجات البرنامج، محتوى المقرر والجدول الزمني لتنفيذه، نظام التقييم، استراتيجيات تدريس المقرر ومنها المحاضرة ونقد ذاتي للأعمال الفنية، تقييم أداء الطالب)، واختتم البحث بعرض نماذج من أعمال لمبادئ تدريس النسيج اليدوي وتوظيفه. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2682-1907

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.