ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مدى توافر معاییر الجودة الشاملة في كتب الحاسوب المطورة ّ للمرحلة الأساسية في الأردن من وجهة نظر المعلمین والمدیرین والمشرفین التربویین

العنوان بلغة أخرى: The Availability of Total Quality Standards in the Upgraded Text Books of Computer Science for the Primary Education in Jordan from the Point View of the Teachers and Principals and Educational Supervisors
المؤلف الرئيسي: الخصاونة، أشرف فيصل عبدالهادي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عتوم، كامل علي سليمان (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: جرش
الصفحات: 1 - 93
رقم MD: 1016580
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة جرش
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

69

حفظ في:
LEADER 03344nam a2200337 4500
001 1514005
041 |a ara 
100 |9 550158  |a الخصاونة، أشرف فيصل عبدالهادي  |e مؤلف 
245 |a مدى توافر معاییر الجودة الشاملة في كتب الحاسوب المطورة ّ للمرحلة الأساسية في الأردن من وجهة نظر المعلمین والمدیرین والمشرفین التربویین 
246 |a The Availability of Total Quality Standards in the Upgraded Text Books of Computer Science for the Primary Education in Jordan from the Point View of the Teachers and Principals and Educational Supervisors 
260 |a جرش  |c 2018 
300 |a 1 - 93 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة جرش  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 0074 
520 |a هدفت هذه الدراسة استقصاء مدى توافر معايير الجودة الشاملة في كتب الحاسوب المطورة للمرحلة الأساسية في الأردن من وجهة نظر المعلمين والمديرين والمشرفين التربويين، في مديرية التربية والتعليم الأولى في محافظة إربد، وتعرف هل توجد فروق في تقديراتهم. وكانت عينتها مجتمعها كاملا؛ لقلة العدد، وتألفت من (٨٨) معلما، و(70) مديرا، و(٦) مشرفين، وأما أداتها فتألفت من (79) معيارا من معايير جودة الكتب، وزعت على (٦) مجالات. نتائجها كانت أن تقديرات المعلمين والمديرين والمشرفين لدرجة توافر معايير الجودة الشاملة جاءت بدرجة تقدير مرتفعة، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في تقديراتهم على جميع المجالات، وفي الأداة ككل، وفي ضوء النتائج قدمت عدة توصيات أهمها أن يكون ضمن فريق تأليف الكتب خبراء علم نفس لجعل محتوياته تنسجم مع قدرات الطلبة، وميولهم، وأن تصاغ الأهداف بعبارات واضحة، وأن تتوزع الأنشطة التقويمية خلال محتوياتها. 
653 |a الجودة الشاملة  |a الاردن  |a الكتب الالكترونية  |a الحاسب الآلي 
700 |a عتوم، كامل علي سليمان  |g Otoom, Kamel Ali Suleiman  |e مشرف  |9 271736 
856 |u 9802-017-004-0074-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-017-004-0074-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-017-004-0074-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-017-004-0074-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-017-004-0074-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-017-004-0074-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-017-004-0074-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-017-004-0074-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-017-004-0074-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-017-004-0074-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-017-004-0074-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1016580  |d 1016580 

عناصر مشابهة