دور معلمي الرياضيات في تنمية الميول الرياضية لدى طلبة المرحلة الأساسية في لواء وادي السير في ضوء متغيرات الجنس والخبرة التدريسية ونوع المدرسة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of Mathematics Teachers in Developing Mathematical Interests Among Basic Stage Students in Wadi Al Sier District in Light of Gender, Teaching Experience, and School Type Variables |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | غزو، أحلام محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | زيتون، عايش محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | جرش |
| الصفحات: | 1 - 79 |
| رقم MD: | 1016940 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة جرش |
| الكلية: | عمادة البحث العلمي والدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
110
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف دور معلمي الرياضيات في تنمية الميول الرياضية لدى طلبة المرحلة الأساسية في لواء وادي السير في ضوء متغيرات: الجنس، والخبرة التدريسية، ونوع المدرسة. وتكونت عينة الدراسة من (١٢٤) معلما ومعلمة، وتم تطبيق مقياس تنمية الميول الرياضية لجمع البيانات المكون من (٤٠) فقرة. وبعد تطبيق الدراسة وجمع البيانات، تم استخدام برنامج الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) لمعالجة البيانات. وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم استخراج المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية والأهمية النسبية، واختبار (ت) لعينة واحدة، وتحليل التباين الثلاثي ذي التصميم العاملي (3-Way ANOVA) (2* 3* 2). وأظهرت النتائج أن دور (مستوى) معلمي الرياضيات في تنمية الميول الرياضية لدى طلبة المرحلة الأساسية كان بدرجة مرتفعة بمتوسط حسابي (3.80) وأهمية نسبية (76.00 %)، وهو مستوى أعلى من نقطة الحياد الرياضي (60%). كما أظهرت النتائج وجود فرق ذي دلاله إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) يعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث، بينما لم تظهر النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيري: الخبرة التدريسية، ونوع المدرسة. وأظهرت النتائج وجود أثر ذي دلالة إحصائية يعزى للتفاعل بين الجنس ونوع المدرسة في تنمية الميول الرياضية لدى طلبة المرحلة الأساسية، بينما لم يوجد أثر للتفاعل بين الجنس والخبرة التدريسية، ولا للتفاعل بين الخبرة التدريسية ونوع المدرسة، ولا للتفاعل بين الجنس والخبرة ونوع المدرسة في تنمية الميول الرياضية لدى طلبة المرحلة الأساسية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور معلمي الرياضيات في تنمية مهارات التفكير العليا لدى طلبة المرحلة الاساسية العليا في لواء دير علا من وجهة نظر الطلبة
بواسطة: الزنيمات، مروان احمد منشور: (2019) -
الممارسات التدريسية لمعلمي الرياضيات وعلاقتها بالتحصيل الرياضي لطلبة الصف الرابع الابتدائي وأثر بعض المتغيرات على مستوى الممارسات في ضوء دراسة "TIMSS2015"
بواسطة: الزيد، ندى محمد منشور: (2022) -
درجة استخدام معلمي الرياضيات لمهارات التفكير الجانبي في تنمية القدرة على حل المشكلة الرياضية لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في مديرية تربية وتعليم لواء الكورة من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: الرشدان، معاذ محمد حسن منشور: (2024) -
استراتيجيات التدريس السائد استخدامها لدى معلمي الرياضيات وعلاقتها بالدافعية لدى طلبة المرحلة الأساسية في المدارس الحكومية التابعة للواء عين الباشا
بواسطة: النصيرات، جازي إبراهيم محمد منشور: (2023) -
برنامج قائم على نظرية العبء المعرفي في تدريس مناهج الرياضيات المطورة لتنمية الاستيعاب المفاهيمي والحس الكسري لدى تلاميذ الصف الرابع ذوي صعوبات تعلم الرياضيات
بواسطة: الحنان، أسامة محمود محمد محمد منشور: (2024)
