| LEADER |
04193nam a2200337 4500 |
| 001 |
1514184 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 550423
|a غزو، أحلام محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور معلمي الرياضيات في تنمية الميول الرياضية لدى طلبة المرحلة الأساسية في لواء وادي السير في ضوء متغيرات الجنس والخبرة التدريسية ونوع المدرسة
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Mathematics Teachers in Developing Mathematical Interests Among Basic Stage Students in Wadi Al Sier District in Light of Gender, Teaching Experience, and School Type Variables
|
| 260 |
|
|
|a جرش
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 79
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة جرش
|f عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|g الاردن
|o 0053
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تعرف دور معلمي الرياضيات في تنمية الميول الرياضية لدى طلبة المرحلة الأساسية في لواء وادي السير في ضوء متغيرات: الجنس، والخبرة التدريسية، ونوع المدرسة. وتكونت عينة الدراسة من (١٢٤) معلما ومعلمة، وتم تطبيق مقياس تنمية الميول الرياضية لجمع البيانات المكون من (٤٠) فقرة. وبعد تطبيق الدراسة وجمع البيانات، تم استخدام برنامج الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) لمعالجة البيانات. وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم استخراج المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية والأهمية النسبية، واختبار (ت) لعينة واحدة، وتحليل التباين الثلاثي ذي التصميم العاملي (3-Way ANOVA) (2* 3* 2). وأظهرت النتائج أن دور (مستوى) معلمي الرياضيات في تنمية الميول الرياضية لدى طلبة المرحلة الأساسية كان بدرجة مرتفعة بمتوسط حسابي (3.80) وأهمية نسبية (76.00 %)، وهو مستوى أعلى من نقطة الحياد الرياضي (60%). كما أظهرت النتائج وجود فرق ذي دلاله إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) يعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث، بينما لم تظهر النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيري: الخبرة التدريسية، ونوع المدرسة. وأظهرت النتائج وجود أثر ذي دلالة إحصائية يعزى للتفاعل بين الجنس ونوع المدرسة في تنمية الميول الرياضية لدى طلبة المرحلة الأساسية، بينما لم يوجد أثر للتفاعل بين الجنس والخبرة التدريسية، ولا للتفاعل بين الخبرة التدريسية ونوع المدرسة، ولا للتفاعل بين الجنس والخبرة ونوع المدرسة في تنمية الميول الرياضية لدى طلبة المرحلة الأساسية.
|
| 653 |
|
|
|a طلبة المرحلة الأساسية
|a العلوم السلوكية
|a معلمو الرياضيات
|
| 700 |
|
|
|9 550424
|a زيتون، عايش محمود
|g Zaitoun, Ayesh Mahmoud
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-008-0053-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-008-0053-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-008-0053-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-008-0053-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-008-0053-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-008-0053-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-008-0053-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-008-0053-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-008-0053-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-008-0053-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-008-0053-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1016940
|d 1016940
|
