المعوقات التي تواجه طلبة المرحلة الأسياسية العليا في تعلم قواعد اللغة العربية في لواء الأغوار الشمالية من وجهة نظر معلميهم
| العنوان بلغة أخرى: |
Obstacles facing high primary stage in learning Arabic language grammar in Northern aghwar directorate from their teachers point of view |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | البشتاوي، عصام منور سعد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو شريخ، شاهر ذيب (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | جرش |
| الصفحات: | 1 - 109 |
| رقم MD: | 1016959 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة جرش |
| الكلية: | عمادة البحث العلمي والدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
64
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على درجة المعوقات التي تواجه طلبة المرحلة الأساسية العليا في تعلم قواعد اللغة العربية في لواء الأغوار الشمالية من وجهة نظر معلميهم، في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي (2018/ 2019) وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي ومعلمات اللغة العربية، لطلبة المرحلة الأساسية العليا، بمدارس لواء الأغوار الشمالية، وبلغت عينة الدراسة (69) معلما و(83) معلمة، واستخدمت الدراسة الاستبانة كأداة لجمع البيانات، بعد التأكد من صدقها وثباتها، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وأظهرت نتائج الدراسة أن المتوسطات الحسابية لاستجابات المعلمين والمعلمات، على الأداة ككل، والمتعلقة بالمعوقات التي تواجه طلبة المرحلة الأساسية العليا في تعلم قواعد اللغة العربية في لواء الأغوار الشمالية من وجهة نظر معلميهم، بلغت (4.23) وبانحراف معياري (0.73) وبدرجة مرتفعة، وأن أعلى المعوقات جاءت لمجال المتعلم بمتوسط حسابي (4.48) وبانحراف معياري (0.59) تلاها مجال الأنشطة التعليمية "أساليب التدريس، الوسائل التعليمية" بمتوسط حسابي بلغ (4.42) وبانحراف معياري (0.65) وجاءت أقل المعوقات لمجال أساليب التقويم بمتوسط حسابي بلغ (3.58) وبانحراف معياري (1.06) وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين درجة المعوقات، التي تواجه طلبة المرحلة الأساسية العليا في تعلم قواعد اللغة العربية على الأداة ككل، تبعا لمتغيرات النوع الاجتماعي، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر العوامل الاجتماعية على التسرب الدراسى لتلاميذ مرحلة الأساس من وجهة نظر المعلمين وأولياء الأمور بولاية الخرطوم : محلية الخرطوم وحدة سوبا غرب نموذجا
بواسطة: صالح، فوزية الزين محمد أحمد منشور: (2018) -
الصعوبات التي تواجه طلبة المرحلة الأساسية في تعلم القواعد الإملائية بالتعليم المدمج في لواء الشونة الجنوبية من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: العرني، ليلى أحمد سلامة منشور: (2023) -
تأثير برنامج تعليمي مقترح في تنمية المهارات الحياتية و الحركية الاساسية لدى طلاب المرحلة الاساسية الدنيا
بواسطة: الويسي، نزار محمد خير فالح منشور: (2009) -
دور استراتيجية التعلم النشط في زيادة تحصيل طلبة الصفوف الثلاثة الأولى في مدارس لواء الأغوار الشمالية من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: مجدلاوي، أحمد خالد مرعي منشور: (2023) -
درجة توظيف الطريقة القياسية والاستقرائية في تدريس القواعد النحوية لطلبة المدارس الحكومية في لواء الأغوار الشمالية من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: عليمي، بكر نايف فرحان منشور: (2023)
