تطوير مقياس مهارات التفكير الجانبي لدى طفل الروضة
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | رمضان، عبدالناصر أنيس عبدالوهاب (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdulwahab, Abdulnasser Anees |
| مؤلفين آخرين: | شهده، دعاء عبدالفتاح حسن (م. مشارك) , الشامي، جمال الدين محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج19, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 229 - 270 |
| ISSN: |
2535-2180 |
| رقم MD: | 1016998 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
322
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تطوير مقياس مهارات التفكير الجانبي لدي طفل الروضة. فمرحلة الطفولة تعد من أهم المراحل العمرية في حياة للفرد، ففيها تتحدد ملامح شخصيته، وبقدر ما تكون الرعاية بقدر ما يكون الحصاد. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي. وتمثلت أداتها في مقياس مهارات التفكير الجانبي والذي تم تطبيقه على عينة من أطفال المستوي الثاني بالروضة وتتراوح أعمارهم من (5-6) سنوات بمدرستي اللغات التجريبية الابتدائية المشتركة، ومدرسة المنتزه الابتدائية المشتركة إدارة دمياط التعليمية بمحافظة دمياط للعام الدراسي (2018-2019) والبالغ عددهم (120) طفل وطفلة. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن معاملات الارتباط بين درجات كل بعد من الأبعاد الفرعية والدرجة الكلية للمقياس البعد كانت دالة إحصائياً عند مستوي دلالة (0.01). وأوصت الدراسة بضرورة إعادة النظر في الخطة الزمنية لموضوعات منهج رياض الأطفال؛ بحيث يتاح الفرصة للطفل لأن يجري بنفسه العديد من الأنشطة التي تهدف إلى تنمية مهارات التفكير المختلفة مع توفير الإمكانيات المادية لذلك. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2180 |
عناصر مشابهة
-
تطور مهارات التفكير المحورية لطفل الروضة
بواسطة: رمضان، عبدالناصر أنيس عبدالوهاب منشور: (2013) -
مركز المكتبة وتنمية الابتكار لدى طفل الروضة
بواسطة: خاطر، فايقة إسماعيل منشور: (2006) -
برنامج قائم على نموذج الأيدي والعقول لتنمية مهارات التفكير العليا لدى طفل الروضة
بواسطة: محرم، أمل عبيد مصطفى محمد منشور: (2017) -
أثر أنشطة اللعب في تنمية التفكير الابتكاري لدى أطفال الروضة بدولة الكويت
بواسطة: البلهان، عيسى محمد عبدالحميد أحمد منشور: (2007) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات التفكير الابداعي والدافعية لدى أطفال مرحلة ما قبل المدرسة
بواسطة: جروان، فتحي عبدالرحمن منشور: (2010)
