ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أهمية تقييم الأداء في التحصيل...>الوصف

أهمية تقييم الأداء في التحصيل العلمي لدى الطلاب الجامعيين: دراسة مسحية لطلاب قسم العلوم الإنسانية بجامعة معسكر 2017/2016

المصدر: مجلة دراسات
الناشر: جامعة طاهري محمد بشار - مخبر الدراسات الصحراوية
المؤلف الرئيسي: بن سولة، نور الدين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bensoula, Noureddine
المجلد/العدد: مج7, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: فبراير
الصفحات: 162 - 170
ISSN: 2335-187X
رقم MD: 1018040
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الجامعي | التحصيل العلمي | العلوم الإنسانية | طلاب الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
التقييم | الدافعية | الطالب الجامعي | التحصيل العلمي | Evaluation | Motivation | University Student | Achievement
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: نهدف من خلال هذه الدراسة إلى التعرف على دور تقييم أداء الطلبة في تطوير دافعية الطلاب الجامعيين في التحصيل العلمي أو عكس ذلك، حيث أصبحت مختلف المسابقات سواء كانت وظيفية أو خاصة بالالتحاق بالتكوين لنيل درجة الماستر أو الدكتوراه مرهونة بدرجات الطالب خلال مسار تكوينه، وفي ظل ارتفاع عدد الطلبة في مختلف الدفعات فإن عملية تقييم الطلبة بشكل دقيق تكون عملية صعبة إن لم نقل أنها مستحيلة، لكنها تبقى ضرورية ومهمة جدا في تحديد مستويات الطلاب واستحقاقاتهم وتوجيههم لتخصصات تتناسب وقدراتهم، وعلى هذا الأساس نحاول من خلال هذه الدراسة الاستطلاعية التعرف على دور تقييم الأداء في التحصيل العلمي لدى الطلاب الجامعيين.

We aim through this study to recognize the role of evaluating the performance of students in developing the motivation of university students in the achievement of education; Especially after the master's and doctoral competitions have become linked to the assessment of students .Because of the high number of students, students' assessment have become difficult and almost impossible, But it remains necessary to determine the level of each student accurately guided to the disciplines that fit their scientific capabilities. Therefore, through this study we seek to identify the role of evaluation in the academic achievement of university students.
ISSN: 2335-187X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.