ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > النهوض الأكاديمي وعادات العقل...>الوصف

النهوض الأكاديمي وعادات العقل لطلاب الصف الأول الثانوي العام المتفوقين والعاديين أكاديميا

العنوان بلغة أخرى: Academic Buoyancy and Habits of Mind for Gifted and Normal Students in First Year General Secondary
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: عطية، رانيا محمد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Atia, Rania Mohamed Ali
المجلد/العدد: ع118
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: فبراير
الصفحات: 135 - 173
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 1018429
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
النهوض الأكاديمى | عادات العقل | المتفوقين أكاديمياً | الصف الأول الثانوى
كلمات المؤلف المفتاحية:
النهوض الأكاديمى | عادات العقل | Academic Buoyancy | Habits of Mind
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

378

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث التعرف على مستوى النهوض الأكاديمي ومستوى عادات العقل لدى كل من الطلاب المتفوقين والعاديين بالصف الأول الثانوي العام، بالإضافة إلى التعرف على العلاقة بين النهوض الأكاديمي وعادات العقل لديهم. وتكونت العينة من (216) طالبا وطالبة منهم (102) من الطلاب المتفوقين، و(114) من الطلاب العاديين، وطبق عليهم مقياسي النهوض الأكاديمي وعادات العقل (إعداد الباحثة)، وباستخدام المتوسط الحسابي والانحراف المعياري ومعامل ارتباط بيرسون واختبار (ت)، تم التوصل إلى أن مستوى النهوض الأكاديمي لدى الطلاب المتفوقين كان مرتفعا، بينما كان متوسطا لدى الطلاب العاديين، وكذلك توصل البحث إلى أن مستوى عادات العقل لدى الطلاب المتفوقين كان مرتفعا، بينما كان متوسطا لدى الطلاب العاديين، وأيضا توصل البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الطلاب المتفوقين والعاديين في كل من النهوض الأكاديمي والدرجة الكلية لعادات العقل لصالح الطلاب المتفوقين، بالإضافة إلى وجود علاقة موجبة دالة إحصائيا بين النهوض الأكاديمي وعادات العقل لدى الطلاب المتفوقين والعاديين.

The research aimed to recognize the level of academic buoyancy and habits of mind for gifted and normal students in first year general secondary, in addition to recognize the relationship between academic buoyancy and habits of mind. The research sample consists of (216) male and female students, The researcher prepared academic buoyancy’s scale, and habits of mind’s scale, By using "the Averages", and "Person correlation coefficient”, "Independent Sample T-Test", The research found that the level of academic buoyancy for gifted students was high, but the level of academic buoyancy for normal students was average, it found also that the level of habits of mind for gifted students was high, but the level of habits of mind for normal students was average, , it found also there were statistically significant differences between the mean scores of gifted and normal students in academic buoyancy and habits of mind in favor of gifted students, there were positive relationship between academic buoyancy and habits of mind for both of gifted and normal students.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.