ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نظرية الذكاء الناجح وأهميتها ف...>الوصف

نظرية الذكاء الناجح وأهميتها في التدريس

العنوان بلغة أخرى: The Theory of Successful Intelligence and its Importance for Teaching
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
المؤلف الرئيسي: الدردير، عبدالمنعم أحمد محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Dardeer, Abdelmenem Ahmed
مؤلفين آخرين: على، حنان عبدالإمام محمد (م. مشارك) , سليمان، شيماء سيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع38
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يناير
الصفحات: 145 - 159
DOI: 10.21608/MAEQ.2019.140629
ISSN: 2537-0561
رقم MD: 1018832
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الذكاء الناجح | التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الناجح | التدريس | Successful Intelligence | Teaching
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

594

حفظ في:
المستخلص: هدف المقال الحالي إلى التعرف على النظرية الثلاثية للذكاء الناجح وأهميتها في التدريس، وتناول المقال وصف مكونات الذكاء الناجح، وهي القدرات التحليلية، والقدرات العملية، والقدرات الإبداعية، وأيضا تناول المقال أهمية التدريس من أجل الذكاء الناجح وكيف يمكنا تعليم الطلاب بطريقة أكثر فاعلية، مع ذكر مجموعة من الأفكار الأساسية لتعلم كل أنماط التدريس من أجل تقييم وتنمية الذاكرة، والتدريس لتعلم القدرات التحليلية، والتعلم من أجل الإبداع وأخيرا التعلم والتقييم من أجل القدرات العملية.

This article aims to know triarchic theory of successful intelligence and its importance for teaching, where this article dealt with the theory description and involves analytical abilities, creative and, practical abilities, This article also addressed the importance of teaching for successful intelligence purposes, Principles of teaching for successful intelligence and a set of key ideas that encourage students to develop and evaluate memory in addition to teaching to learn analytical abilities, creative and practical abilities.
ISSN: 2537-0561

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.