ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مستوى تحقق معايير إعتماد رياض الأطفال محور التعلم والتعليم في المدارس الحكومية في محافظة جرش الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Level of Achievement of the Kindergarten Accreditation Standards is the Focus of Learning and Education in the Public Schools in Jerash Governorate - Jordan
المصدر: مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة مؤتة
المؤلف الرئيسي: بني عمر، ختام أحمد جميل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bani Omar, Khitam Ahmed Jameel
المجلد/العدد: مج34, ع6
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 139 - 166
DOI: 10.35682/0062-034-006-005
ISSN: 1021-6804
رقم MD: 1019901
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
معايير | إعتماد | رياض أطفال | التعليم والتعلم | Accreditation Criteria | Kindergarten | Teaching and Learning
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

55

حفظ في:
LEADER 05067nam a22002657a 4500
001 1757974
024 |3 10.35682/0062-034-006-005 
041 |a ara 
044 |b الأردن 
100 |a بني عمر، ختام أحمد جميل  |g Bani Omar, Khitam Ahmed Jameel  |e مؤلف  |9 193950 
245 |a مستوى تحقق معايير إعتماد رياض الأطفال محور التعلم والتعليم في المدارس الحكومية في محافظة جرش الأردن 
246 |a The Level of Achievement of the Kindergarten Accreditation Standards is the Focus of Learning and Education in the Public Schools in Jerash Governorate - Jordan 
260 |b جامعة مؤتة  |c 2019 
300 |a 139 - 166 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مستوى تحقق معايير اعتماد رياض الأطفال محور التعلم والتعليم في المدارس الحكومية في محافظة جرش- الأردن، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير أداة قياس مستوى تحقق معايير اعتماد رياض الأطفال محور التعلم والتعليم، وتم التأكد من صدقها وثباتها، وللتحقق من توفر المؤشرات المتعلقة بمعايير اعتماد رياض الأطفال محور التعليم والتعلم فقد تم اتباع الإجراءات الآتية: الاطلاع على الوثائق، والاطلاع على الوسائل التعليمية الداعمة، وحضور فعاليات، والاطلاع علي تنظيم البيئة الصفية للرياض، وتم تطبيق أداة التحقق على عينة تكونت من (10) شعب رياض أطفال تم اختيارها بطريقة عشوائية بسيطة من مدارس محافظة جرش. أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى تحقق معايير اعتماد رياض الأطفال في المدارس الحكومية في محافظة جرش جاء بمستوى تحقق (نموذجي)، وجاء مستوى تحقق معايير الاعتماد للمجالات (المنهاج، والمعلمة والإدارة الصفية، واستراتيجيات وخطوات تقديم الخبرة للأطفال) نموذجي، في حين جاء مستوى التحقق في مجال استراتيجيات وأدوات التقويم مطبق، وخرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات أبرزها: تطوير برامج إعداد معلمات الرياض قبل الخدمة، وأثناء الخدمة فيما يتعلق ببرامج صعوبات التعلم. 
520 |b The aim of this study is to determine the level of achievement of accreditation standards of kindergartens, the center of learning and education in the public schools in Jerash Governorate-Jordan, to achieve the objectives of the study the measure of achievement standards level of accreditation of kindergartens was used, the center of learning and education. TO ascertain the availability of indicators related to kindergarten accreditation standards, the Focus of teaching and learning the following procedures were followed; Access to documents. Access to educational aids. Attend events and learn about the organization of the classroom environment. The verification tool was applied to a sample consisting of (10) kindergartens classes randomly selected from schools in Jerash governorate, the results of the study showed that the level of achievement of the standards of accreditation of kindergartens in the public schools in Jerash governorate was typically. While the level of achievement of accreditation criteria for the areas (curriculum, teacher and classroom management. strategies and steps FOR providing expertise to children). While the level of verification in the field of evaluation strategies and tools apply) was ideal. The study set forth a number of recommendations, the most prominent of which are: the development of pre-service and in-service programs for learning Difficulties programs. 
653 |a السياسة التعليمية  |a التعليم قبل المدرسي  |a رياض الأطفال  |a المؤسسات الحكومية  |a محافظة جرش  |a الأردن  |a المجتمع الأردني 
692 |a معايير  |a إعتماد  |a رياض أطفال  |a التعليم والتعلم  |b Accreditation Criteria  |b Kindergarten  |b Teaching and Learning 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 005  |f Mu'taẗ li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt. Silsilaẗ al-'ulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimā'iyyaẗ  |l 006  |m مج34, ع6  |o 0062  |s مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية  |t Mu'tah Research and Studies - Humanities and Social Sciences Series  |v 034  |x 1021-6804 
856 |u 0062-034-006-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
995 |a EduSearch 
999 |c 1019901  |d 1019901