| LEADER |
03458nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1758204 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالله، ضياء أحمد طلعت
|g Abdallah, Dieaa Ahmed Talat
|e مؤلف
|9 267052
|
| 242 |
|
|
|a The Effect of Differentiated Instruction on the Level of Performance of some Basic Skills for Beginners in Table Tennis
|
| 245 |
|
|
|a تأثير التعليم المتمايز على مستوي أداء بعض المهارات الأساسية للمبتدئين في تنس الطاولة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنات
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 218 - 233
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن تأثير التعليم المتمايز على مستوى أداء بعض المهارات الأساسية للمبتدئين في تنس الطاولة. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح مفهوم التعليم المتمايز. ولتحقيق هدف البحث اعتمد على المنهج التجريبي. وجاءت أدوات البحث متمثلة في استمارة تسجيل البيانات، ومجموعة من الاختبارات والقياسات ومنها، (اختبار المتغيرات البدنية، واختبار مستوى أداء المهارات الأساسية)، كما اعتمد على مجموعة من الأجهزة والأدوات ومنها، (ميزان طبي، ورستاميتر، وساعة إيقاف، وشريط قياس للمسافة، وطاولات وكور تنس، وكرات طبية، وأقماع تدريب، ومقاعد سويدية). وطبقت على عينة قوامها (20) لاعب تنس الطاولة تحت سن 15 سنة بمنطقة الشرقية (2016-2017) من نادي السكة الحديد الرياضي، وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين متساويين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، توجد فروق دالة إحصائية بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي في مستوى أداء المهارات الأساسية في تنس الطاولة قيد البحث. كما توجد فروق دالة إحصائية بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة لصالح القياس البعدي في مستوى أداء المهارات الأساسية في تنس الطاولة قيد البحث. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، استخدام برنامج التعليم المتمايز في تنمية مستوى أداء المهارات الأساسية قيد البحث للمبتدئين في تنس الطاولة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a التربية الرياضية
|a التحصيل الدراسي
|a طرق التدريس
|a تنس الطاولة
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 020
|f Mağallaẗ Buḥūṯ Al-Tarbiyaẗ Al-Šāmilāẗ
|l 001
|m ع1
|o 0496
|s مجلة بحوث التربية الشاملة
|t Comprehensive Education Research Magazine
|v 031
|x 2535-230X
|
| 856 |
|
|
|u 0496-031-001-020.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1020160
|d 1020160
|
