ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج الكورت لتعليم ال...>مارك
يجب تسجيل الدخول أولا

فاعلية برنامج الكورت لتعليم التفكير الجزء الأول "توسعة الإدراك" في تنمية التفكير الإبداعي لدى الطالبات ذوات صعوبات التعلم

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the Cort Program Part 1 "Breadth" in Developing Creative Thinking in a Female Students with Learning Difficulties
المصدر: مجلة المعهد الدولي للدراسة والبحث - جسر
الناشر: المعهد الدولي للدراسة والبحث
المؤلف الرئيسي: حلمي، ميعاد بنت محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسين، عبدالله أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع8
محكمة: نعم
الدولة: بريطانيا
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أغسطس
الصفحات: 32 - 72
ISSN: 2397-0308
رقم MD: 1020309
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
صعوبات التعلم | علم النفس التربوي | التفكير الإبداعي | الأطفال بطيئو التعلم
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير الإبداعي | الكورت | الإبداع | صعوبات التعلم | توسعة الإدراك | Creative Thinking | Cort, Perception | Learning Disabilities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

114

حفظ في:
LEADER 03829nam a22002537a 4500
001 1758338
041 |a ara 
044 |b بريطانيا 
100 |9 552889  |a حلمي، ميعاد بنت محمد  |e مؤلف 
245 |a فاعلية برنامج الكورت لتعليم التفكير الجزء الأول "توسعة الإدراك" في تنمية التفكير الإبداعي لدى الطالبات ذوات صعوبات التعلم 
246 |a The Effectiveness of the Cort Program Part 1 "Breadth" in Developing Creative Thinking in a Female Students with Learning Difficulties 
260 |b المعهد الدولي للدراسة والبحث  |c 2018  |g أغسطس 
300 |a 32 - 72 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يتمثل الهدف من الدراسة الحالية الكشف عن فاعلية برنامج الكورت (الجزء الأول -توسعة الإدراك) على تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طالبات صعوبات التعلم، ولتحقيق هذا الهدف استخدم الباحثان المنهج شبه التجريبي الذي يهدف لمعرفة أثر المتغير المستقل على المتغير التابع، فقد تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة القصدية بحيث تكونت العينة من الطالبات ذوات صعوبات التعلم في الصفوف الابتدائية العليا في مدارس نجد الأهلية بمدينة الرياض وقد بلغ عدد العينة (20) طالبة، تم تقسيمهن إلى مجموعتين متكافئتين، مجموعة تجريبية (10طالبات)، ومجموعة ضابطة (10طالبات)، وقد تم تطبيق البرنامج بواقع (30) حصة استمرت لمدة (30) يوما متتالية، وقد أسفرت النتائج عن فاعلية برنامج الكورت (الجزء الأول-توسعة الإدراك) على تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طالبات صعوبات التعلم. 
520 |b  The aim of this study is to explore the effectiveness of the CoRT program (Part I -Breadth) on the development of creative thinking skills of students with learning difficulties. To achieve this goal, the researchers used the Quasi-experimental approach, which aims to find out the effect of the independent variable on the dependent variable. The sample has been purposely selected So that it consisted of female students with learning difficulties in the upper elementary grades at Najd National Schools in Riyadh. The number of participants was (20) students, divided into two equal groups: experimental group (10 students and control group (10 students). The program has been applied over (30) periods and lasted for (30) consecutive days. The results have revealed the effectiveness of the CORT program (Part I- Breadth) on the development of creative thinking skills of students with learning difficulties. 
653 |a صعوبات التعلم  |a علم النفس التربوي  |a التفكير الإبداعي  |a الأطفال بطيئو التعلم 
692 |a التفكير الإبداعي  |a الكورت  |a الإبداع  |a صعوبات التعلم  |a توسعة الإدراك  |b Creative Thinking  |b Cort, Perception  |b Learning Disabilities 
700 |9 411798  |a حسين، عبدالله أحمد  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |e Global Institute Study and Research - Journal  |f Journal (Global Institute for Study & Research)  |l 008  |m مج4, ع8  |o 1481  |s مجلة المعهد الدولي للدراسة والبحث - جسر  |v 004  |x 2397-0308 
856 |u 1481-004-008-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1020309  |d 1020309 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.