دور المدرسة الثانوية في وقاية الطالبات من السلوكيات الشاذة في ضوء مبادئ التربية الإسلامية من وجهة نظر المعلمات بمدينة الرياض
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of Secondary School in Protecting Female Students from Abnormal Behaviors in Light of the Principles of Islamic Education from the Perspective of Teachers in Riyadh City |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | التويم، سديم بنت عثمان بن عبدالعزيز (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الأحمد، هند بنت محمد بن عبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | الرياض |
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الصفحات: | 1 - 121 |
| رقم MD: | 1020871 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1011
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تشخيص دور المدرسة الثانوية في وقاية الطالبات من السلوكيات الشاذة في ضوء مبادئ التربية الإسلامية من وجهة نظر المعلمات بمدينة الرياض، والكشف عن دلالة الفروق بين استجابات العينة التي تعزى لمتغيرات المؤهل والتخصص والخبرة، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي؛ لتحقيق أهدافها، وتم تطبيق استبانة على عينة عشوائية طبقية قوامها (543) معلمة، وذلك في الفصل الأول من العام الدراسي 1441ه، واستخدمت المتوسطات الحسابية لقياس دور المدرسة الثانوية في وقاية الطالبات من السلوكيات الشاذة في ضوء مبادئ التربية الإسلامية، كما تم استخدام اختبار (INDEPENDENT SAMPLES T-TEST) (t) واختبار تحليل التباين أحادي الاتجاه (ANOVA)؛ للكشف عن دلالة الفروق في تقديرات العينة وفق متغيرات البحث. وكشفت النتائج عن: - تحقق دور المدرسة الثانوية في وقاية الطالبات من السلوكيات الشاذة في ضوء مبادئ التربية الإسلامية من وجهة نظر المعلمات بمدينة الرياض بدرجة كبيرة جدا، وجاء محور دور المعلمة في مقدمة المحاور المتحققة، ويليه محور دور الإدارة المدرسية، وأخيرا محور الأنشطة الطلابية. - تمثلت أكبر الجوانب التي تحقق فيها دور الإدارة المدرسية في وقاية الطالبات من السلوكيات الشاذة في ضوء مبادئ التربية الإسلامية في منع الإدارة المدرسية الطالبات من تداول الروايات والأفلام المخالفة لمبادئ التربية الإسلامية، وتمثل أقلها في تكوين الإدارة المدرسية وعي خلقي لدى الطالبات حيال غريزة الجنس عن طريق المحاضرات. - تمثلت أكبر الجوانب التي تحقق فيها دور المعلمة في وقاية الطالبات من السلوكيات الشاذة، في حث المعلمات الطالبات على اختيار الصحبة الصالحة، وتمثل أقلها في تطبيق المعلمة مبادئ التربية الجنسية في توجيه الطالبات ومنع الإثارة الجنسية بينهن. - تمثلت أكبر الجوانب التي تحقق فيها دور الأنشطة الطلابية في وقاية الطالبات من السلوكيات الشاذة في تنمية ثقافة العمل الجماعي التي تعزز العلاقات والقيم الاجتماعية والخلقية الإسلامية، وتمثل أقلها في تنفيذ بعض الزيارات للمكتبات الشهيرة للاطلاع على ما بها من مراجع وكتب في التربية الجنسية السليمة والوقاية من السلوكيات الشاذة في ضوء مبادئ التربية الإسلامية. -عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات استجابات عينة الدراسة نحو دور المدرسة الثانوية في وقاية الطالبات من السلوكيات الشاذة في ضوء مبادئ التربية الإسلامية تعزى لمتغير المؤهل. - وجود فروق وفق متغير التخصص، وكانت الفروق في صالح المعلمات في التخصصات التطبيقية. - وجود فروق وفق متغير الخبرة، وكانت الفروق في صالح المعلمات اللاتي لديهن خبرة تعليمية من 10 سنوات فما فوق. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور المدرسة في تعزيز قيمة مجاهدة النفس لدى طالبات المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمات بمدينة الرياض
بواسطة: ابن ريس، ساره بنت إبراهيم منشور: (2019) -
دور المدرسة الثانوية في وقاية الطالبات من بعض المشكلات السلوكية من وجهة نظر طالبات الصف الثالث ثانوي والمعلمات والمرشدات الطلابيات : دراسة ميدانية في مدينة الرياض
بواسطة: الدوسري، نورة بنت ناصر بن مبارك منشور: (2009) -
دور منهاج ركن الألعاب والأنشطة فى تنمية الخصائص السلوكية فى مرحلة رياض الأطفال من وجهة نظر المعلمات فى الأردن
بواسطة: الشوبكى، عبله محمود عبدالله منشور: (2016) -
دور الأنشطة الطلابية في تنمية قيم المواطنة لدى طلاب المرحلة الثانوية: دراسة من وجهة نظر المعلمين والمعلمات بمحافظة خليص
بواسطة: الحربي، عبدالغني عبدالله محمد منشور: (2019) -
دور التعليم الثانوي في بناء شخصية طالبة المرحلة الثانوية على ضوء متغيرات القرن الواحد والعشرين من وجهة نظر معلمات وموجهات المرحلة الثانوية في منطقة الرياض
بواسطة: الخليفة، وفاء بنت عبدالله منشور: (2017)
