| LEADER |
03521nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1760228 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSRE.2019.33853
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a ياسين، حمدي محمد
|g Yasin, Hamdy Mohammed
|e مؤلف
|9 333427
|
| 242 |
|
|
|a Positive Parenting and Predictability of Academic Resilience Among Gifted Students
|
| 245 |
|
|
|a الوالدية الإيجابية والتنبؤ بالصمود الأكاديمي للطلاب الموهوبين
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 225 - 260
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a أهداف الدراسة: الكشف عن علاقة كل من الصمود الأكاديمي والوالدية الإيجابية بمتغير النوع، وهدفت أيضا إلى الكشف عن القدرة التنبؤية للوالدية الإيجابية كما يدركها الأبناء بالصمود الأكاديمي لدى الطلاب الموهوبين أكاديميا. منهج الدراسة وإجراءاتها: تضمنت عينة الدراسة ٨٢ طالبا وطالبة بواقع (ن= ٤٢ للذكور، ن= 40 للإناث) وتراوحت أعمارهم ما بين (١٥ -١٦) عام. طبق عليهم مقياس الصمود الأكاديمي ومقياس الوالدية الإيجابية كما يدركها الأبناء إعداد الباحثان. نتائج الدراسة: وجود فروق دالة إحصائيا على مقياس الصمود الأكاديمي تعزى لمتغير النوع، بينما عدم وجود فروق دالة إحصائيا على مقياس الوالدية الإيجابية تعزى لمتغير النوع، كما تبين قدرة مقياس الوالدية الإيجابية كما يدركها الأبناء على التنبؤ بالصمود الأكاديمي للطلاب الموهوبين.
|
| 520 |
|
|
|b Objectives of the study: This study aimed to reveal the relationship between academic resilience and positive parenting by gender variable. also aimed to detect the predictive ability of positive parenting with the academic resilience of gifted students. Methodology and Procedures: The sample of the study consisted of 82 students (42 = males / 40 = females), ages ranged between 15 16 years old. The researchers designed two scales: academic resilience scale and positive parental scale. Results: There were statistically significant differences on the scale of academic resilience due to gender variable ,Also concluded that there were no statistically significant differences on the scale of positive parenting due to gender variable. Also concluded the ability of the positive parental scale to predict academic resilience of gifted students.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a التنشئة الاجتماعية
|a المعاملة الوالدية
|a الطلاب الموهوبين
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 011
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 016
|m ع19, ج16
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|v 019
|x 2356-8348
|
| 700 |
|
|
|9 562428
|a قناوى، مهجة على فؤاد
|q Qenawi, Muhjah Ali Fouad
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0490-019-016-011.pdf
|n https://jsre.journals.ekb.eg/article_33853.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1022583
|d 1022583
|
