معايير تصميم التعلم باستراتيجية العصف الذهني في بيئة تعلم عبر الويب
| العنوان المترجم: |
Learning Design Criteria by Brainstorming Strategy in Web-Based Learning Environment |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحث العلمي في التربية |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية |
| المؤلف الرئيسي: | الدبيس، إسراء السيد سعد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | ربيع، أنهار علي الإمام (م. مشارك), الشاعر، حنان محمد محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع19, ج16 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الصفحات: | 425 - 436 |
| DOI: |
10.21608/JSRE.2019.33862 |
| ISSN: |
2356-8348 |
| رقم MD: | 1022642 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
معايير | عصف ذهني إلكتروني | تصميم معايير التعلم عبر الويب | Standards | Brainstorming Electronic | Designing Web-Based Learning Standards
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
91
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى التوصل إلى معايير تصميم التعلم باستراتيجية العصف الذهني الإلكتروني في بيئة تعلم عبر الويب بنمطي المجموعات (معلومة الهوية - مجهولة الهوية) وقد استخدمت الباحثة لهذا الهدف المنهج الوصفي التحليلي لبحوث تكنولوجيا التعليم في عرض البحوث ودراستها وتحليلها لاستخلاص المعايير، وقد توصلت الباحثة إلى قائمة معايير تصميمية مبدئية، ثم قامت بعرضها على مجموعة من أساتذة تكنولوجيا التعليم للاستفادة من خبراتهم، وقد نفذت الباحثة ما أشار إليه المحكمون وتوصلت إلى القائمة النهائية للمعايير التصميمية للبيئة التعليمية. Current search target To develop a list of design criteria for a web-based learning environment based on the electronic brainstorming strategy of groups (identity information - anonymous) To this end, the researcher used the analytical descriptive approach to research of educational technology in the presentation, study and analysis of research to derive the criteria, The researcher came to a list of initial design criteria, and then introduced them to a group of teachers of the technology of education to benefit from their experiences in their amendments, The researcher implemented what the referees referred to and reached the final list of design standards for the educational environment. |
|---|---|
| ISSN: |
2356-8348 |
عناصر مشابهة
-
التفاعل بين العصف الذهني والتعلم الجوال في بيئة إدمودو وأثره على تنمية مهارات حل المشكلات لدى طلاب تكنولوجيا التعليم وفق نمط تعلمهم
بواسطة: حسن، ريهام محمد منشور: (2016) -
برنامج تعليمي قائم على العصف الذهني الإلكتروني ببيئة تعلم عبر الويب وتأثيره في التحصيل المعرفي ومستوى الأداء المهاري لمسابقة الوثب العالي
بواسطة: العبيسي، إبراهيم جمعة طير منشور: (2023) -
فاعلية إختلاف حجم مجموعات التشارك في العصف الذهني الإلكتروني لتنمية مهارات التفكير لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: عبدالسميع، هنادي محمد أنور منشور: (2015) -
إستراتيجيتي العصف الذهني الإلكتروني (الفردي، الجماعي) في بيئة جوجل بلس وأثر تفاعلهما مع وجهتي الضبط (الداخلية، الخارجية) في تنمية مهارات التصميم التعليمي والتفكير العلمي لدى طلاب الدراسات العليا وانخراطهم في البيئة
بواسطة: إسماعيل، عبدالرؤوف محمد محمد منشور: (2018) -
استراتيجية العصف الذهني ببيئة تعلم إلكتروني وأثرها في تنمية مهارات التعبير الشفوي باللغة الفرنسية
بواسطة: عمر، عبدالعزيز طلبة عبدالحميد منشور: (2020)
