ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر التمكين في الإبداع الإداري لدي العاملين بمؤسسات التعليم العالي الجزائرية: دراسة تطبيقية في جامعة بسكرة

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Empowerment on Administrative Creativity Among Employees in Algerian Higher Education Institutions: Applied Study at Biskra' University
المصدر: مجلة الاستراتيجية والتنمية
الناشر: جامعة عبدالحميد بن باديس مستغانم - كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير
المؤلف الرئيسي: بومجان، عادل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: قريشي، محمد الطاهر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 245 - 268
DOI: 10.34276/1822-009-003-063
ISSN: 2170-0982
رقم MD: 1022791
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
تمكين | إبداع | إبداع إداري | مؤسسات التعليم العالي | Empowerment | Creativity | Administrative Creativity | Higher Education Institutions
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

55

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على تصورات المبحوثين حول مستوى التمكين لدى العاملين بجامعة بسكرة وأثره في الإبداع الإداري لديهم. توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: ووجود ارتباط موجب قوي نسبيا بلغت قيمته (R = 0.721)، كما نجد أن التمكين في هذا النموذج يفسر ما مقداره (50.3 %) من التباين في مستوى الإبداع الإداري لدى العاملين بالجامعة محل الدراسة. خلصت الدراسة إلى جملة من التوصيات أهمها: العمل على تحسين مستوى التمكين لدى العاملين من خلال منحهم السلطة اللازمة والصلاحيات المناسبة التي تمكنهم من القيام بمهامهم على أكمل وجه، وهذا من اجل تعزيز الإبداع الإداري.

The Study Aimed to Identify the level of the empowerment among Biskra' university employees and its effect on their administrative creativity. The study demonstrated that: There is a positive correlation (R= 0.721), furthermore; the empowerment variable in this model explains 50% in variance of employees' administrative creativity in this university. The study concluded by some recommendations as following: working on improving the empowerment through giving workers the necessary power to well per from their tasks for enhance the administrative creativity.

ISSN: 2170-0982