فعالية استخدام استراتيجية التدريس التبادلي لتدريس التاريخ في تنمية التحصيل ومهارات التفكير الناقد لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Using Reciprocal Teaching Strategy in Teaching History for Developing Achievement and Critical Thinking Skills for Preparatory Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحنان، طاهر محمود محمد محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Hannan, Taher Mahmoud Mohamed |
| مؤلفين آخرين: | السيد، فايزة أحمد أحمد (مشرف) , معبد، علي كمال علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | أسيوط |
| التاريخ الهجري: | 1429 |
| الصفحات: | 1 - 518 |
| رقم MD: | 1023640 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اسيوط |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01944nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1516967 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a الحنان، طاهر محمود محمد محمد |g Al Hannan, Taher Mahmoud Mohamed |e مؤلف |9 99599 | ||
| 245 | |a فعالية استخدام استراتيجية التدريس التبادلي لتدريس التاريخ في تنمية التحصيل ومهارات التفكير الناقد لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Using Reciprocal Teaching Strategy in Teaching History for Developing Achievement and Critical Thinking Skills for Preparatory Students | ||
| 260 | |a أسيوط |c 2008 |m 1429 | ||
| 300 | |a 1 - 518 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة اسيوط |f كلية التربية |g مصر |o 0126 | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a تدريس التاريخ |a التحصيل الدراسي |a طلبة المرحلة الإعدادية | ||
| 700 | |a السيد، فايزة أحمد أحمد |g El-Sayed, Fayza A. Ahmed |q Alsayed, Faizah Ahmed Ahmed |e مشرف |9 123397 | ||
| 700 | |a معبد، علي كمال علي |g Mabed, Ali Kamal Ali |e مشرف |9 317550 | ||
| 856 | |u 9801-004-008-0126-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-004-008-0126-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-004-008-0126-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-004-008-0126-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-004-008-0126-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-004-008-0126-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-004-008-0126-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-004-008-0126-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-004-008-0126-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-004-008-0126-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-004-008-0126-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1023640 |d 1023640 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية استخدام استراتيجية التدريس التبادلي لتدريس التاريخ في تنمية التحصيل ومهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: محمد، طاهر محمود منشور: (2007) -
برنامج مقترح قائم على استراتيجية التعليم الراسخ لتدريس التاريخ في تنمية مهارات التفكير التوليدي والتقويمي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: الحنان، طاهر محمود محمد محمد منشور: (2018) -
أثر استخدام استراتيجية خرائط التفكير لتدريس التاريخ في تنمية مهارات التفكير التحليلي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي العام
بواسطة: الحنان، طاهر محمود محمد محمد منشور: (2015) -
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على مدخل التكامل "STEM" لتدريس القطوع المخروطية في تنمية التحصيل ومهارات التفكير الناقد لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: عراقي، السعيد محمود السعيد منشور: (2019) -
أثر استخدام مدخل إثرائي مقترح لتدريس المغناطيسية والكهربية على تنمية التحصيل العلمي ومهارات التفكير الناقد لدى التلاميذ المتفوقين بالصف الخامس الابتدائي
بواسطة: محمد، رفعت محمود بهجات منشور: (2001)
