ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نظرية التعلم المستند إلى جانبي...>الوصف

نظرية التعلم المستند إلى جانبي الدماغ لتنمية التحصيل في الرياضيات والاتجاه نحوها

العنوان بلغة أخرى: The Efficiency Of A Proposed Program Based On The Learning Theory Which Depends On The Brain Hemispheres Approach To Increase Achievement In Math's And The Trend Towards It
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: أبو عطايا، أشرف يوسف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو حمادة، إبراهيم رمضان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج27, ع3
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: مايو / شعبان
الصفحات: 275 - 297
DOI: 10.33976/1443-027-003-013
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 1023823
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس المعرفي | نظريات التعلم | تدريس الرياضيات | التحصيل الدراسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج مقترح | جانبي الدماغ | التحصيل | الرياضيات | الاتجاهات | Proposed Program | Both Sides Of The Brain | Education | Mathematics | Attitudes
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

140

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة للتعرف على فاعلية برنامج مقترح قائم على التدريس لجانبي الدماغ لتنمية التحصيل والاتجاهات نحو الرياضيات لدى طلاب الصف الثامن، وتكونت عينة الدراسة من صفين تم اختيارهما بطريقة قصدية من مدرسة ذكور النصيرات الإعدادية "ب"، واتبع الباحثان المنهج التجريبي، بحيث تم اعتبار احد الصفوف مجموعة ضابطة، والصف الآخر مجموعة تجريبية، وبهذا يكون عدد أفراد عينة الدراسة (76) طالبا. (38) طالبا المجموعة الضابطة، (38) المجموعة التجريبية، وبعد تدريس المجموعة التجريبية باستخدام البرنامج المقترح، وتطبيق الاختبار التحصيلي ومقياس الاتجاهات على المجموعتين، وباستخدام اختبار (ت)، واختبار مان ويتني (يو)، تبين وجود فروق دالة إحصائيا لصالح الطلاب في المجموعة التجريبية في التحصيل والاتجاه نحو الرياضيات، وباستخدام معادلة الكسب لبلاك اتضحت فاعلية البرنامج المقترح.

This study aims at identifying the impact of a proposed program based on a teaching method which depends on the brain hemisheres to increase achievement and the trends towards maths for Grade 8 students .The sample of the study consisted of two classes chosen deliberately from Nussairat prepboys school. One of the classes was deemed as a standard group and the other as experimental one. Accordingly, the numbers of the sample were 76 students distributed as follows: 38 students were the standard group and 38 students were the experimental group. After teaching the experimental group using the proposed program and applying the achievement test and the trends measure to both groups , using T. Test and Mann Whitney test , results showed there were statistical differences in favor of the experimental group in achievement and the trend towards mathematics. Relying on acquisition equation of Black, the efficacy of the program came true.
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.