ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور تعليم اللغة الثانية في الك...>الوصف

دور تعليم اللغة الثانية في الكفاية اللغوية للغة الأم لدى طلبة الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Role of Teaching a Second Language on The Linguistic Efficiency of The Mother Tongue (Arabic) For The First Years Students in The Elementary Stage in Jordan
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: شريم، تهانى سعيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الهاشمي، عبدالرحمن عبد علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج27, ع3
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: مايو / شعبان
الصفحات: 619 - 652
DOI: 10.33976/1443-027-003-029
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 1023989
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأردن | التعليم الأساسي | تعليم اللغات | تعليم اللغة الإنجليزية | ثنائية اللغة
كلمات المؤلف المفتاحية:
تعليم اللغة الثانية "الإنجليزية" | اللغة الأم | الكفاية اللغوية | طلبة الحلقة الأولى من التعليم الأساسي | Teaching a Second Language | Mother Tongue | The First Years Students in The Elementary
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن دور تعليم اللغة الإنجليزية في كفاية اللفة العربية لدى طلبة الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في الأردن من وجهة نظر المشرفين التربويين، ولتحقيق أهداف الدراسة جرى الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي باستخدام أداة للمقابلة تتضمن تسعة أسئلة مفتوحة ل (15) مشرفا تربويا للغة العربية، كما استخدمت اختبارات كفايات اللغة العربية وتطبيقه على (657) طالبا وطالبة من طلبة الحلقة الأولى بواقع (209) طالبا وطالبة من طلبة الصف الأول، و(226) طالبا وطالبة من طلبة الصف الثاني، و(222) طالبا وطالبة من طلبة الصف الثالث. كشفت نتائج الدراسة عن وجود أثر إيجابي لتعليم اللغة الإنجليزية في الكفاية اللغوية للغة العربية لدى طلبة الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في الأردن من وجهة نظر المشرفين التربويين، كما كشفت النتائج أن مستوى كفايات اللغة العربية لدى طلبة الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في الأردن مرتفع.

This study aimed to investigate the role of teaching English language on Arabic language competencies among the first circle students in the basic stage in Jordan From the point of view of educational supervisors. To achieve the study goals the researcher depend on qualitative approach through using interview tool, which consisted of (9) open questions and applied it upon (15) school supervisors, as well as the researcher depend on descriptive analytical approach through using three Arabic language competencies exams, and applied them upon (678) male and female students from first circle, as (209) male and female students from 1st class, (226) male and female students from 2nd class and (222) male and female students from 3rd class. The result showed that there an effect of teaching English language on Arabic language competencies among the first circle students in the basic stage in Jordan from school supervisors, point of views, and the Arabic language competencies among the first circle students in the basic stage in Jordan were high.
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.