تطوير بيئة تعلم إلكترونية لتوظيف بعض التطبيقات التشاركية للأجهزة الذكية وفاعليتها في تنمية مهارات إنتاج الكتاب المعزز والاتجاه نحوه لدى طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم
| العنوان بلغة أخرى: |
Developing an Electronic Learning Environment for Employingsome Collaborative Applications of Smart Devices and its Effectiveness in Enhancing Augmented Book Production Skills and Attitudes of Instructional Technology Students Towards it |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | سرحان، أحمد محمد عبدالغفار (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Sarhan, Ahmed Mohammed Abd El-Ghaffar |
| مؤلفين آخرين: | عتمان، الشحات سعد محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | دمياط |
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 1 - 244 |
| رقم MD: | 1024000 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة دمياط |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2093
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات إنتاج الكتاب المعزز عن طريق تطوير بيئة تعلم إلكترونية لتوظيف بعض التطبيقات التشاركية للأجهزة الذكية، وتمثلت عينة البحث في عدد 30 طالبًا وطالبة من طلاب الفرقة الثالثة شعبة تكنولوجيا التعليم، وقد قام الباحث بإعداد أدوات البحث المتمثلة في استبانة بقائمة مهارات إنتاج الكتاب المعزز، واستبانة لتحديد معايير إنتاج الكتاب المعزز، واستبانة لتحديد معايير بيئة التعلم الإلكترونية لتوظيف بعض التطبيقات التشاركية للأجهزة الذكية، وقائمة بمهارات إنتاج الكتاب المعزز باستخدام تطبيق Aurasma، وبطاقة لملاحظة الأداء المهارى، واختبار تحصيلي لقياس الجوانب المعرفية لمهارات إنتاج الكتاب المعزز، وبطاقة لتقييم جودة الكتاب المعزز المنتج، ومقياس اتجاهات الطلاب نحو الكتاب المعزز وإنتاجه، واستخدم الباحث المنهج التجريبي في تطبيق أداوت البحث على الطلاب عينة البحث، وقد أثبتت النتائج فاعلية بيئة التعلم الإلكترونية في تنمية مهارات إنتاج الكتاب المعزز، كما توصل الباحث إلى عدة نتائج منها فاعلية بيئة التعلم الإلكترونية لتوظيف بعض التطبيقات التشاركية للأجهزة الذكية في تنمية اتجاهات المتعلمين الإيجابية نحو الكتاب المعزز وإنتاجه، وقد قدم الباحث مجموعة من التوصيات والمقترحات يمكن الاستفادة منها في ضوء تلك النتائج. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تصميم بيئة تعلم إلكترونية قائمة على بعض التطبيقات التشاركية للأجهزة الذكية وفعاليتها في تنمية مهارات إنتاج المجلات الإلكترونية لدى المعلمين بجمهورية العراق
بواسطة: عاكول، هيفاء محمد منشور: (2021) -
فاعلية بيئة تعلم إلكترونية لتنمية مهارات إنتاج برمجيات الواقع المعزز لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم
بواسطة: طه، محمود إبراهيم عبدالعزيز منشور: (2018) -
استخدام بيئة التعلم الإلكترونية التشاركية وأثرها في تنمية مهارات إنتاج عناصر التعلم الرقمية للطلاب المعلمين
بواسطة: راشد، إيمان عبدالعزيز عبدالمجيد منشور: (2019) -
فاعلية بيئة تعلم إلكتروني تفاعلي مقترحة باستخدام أدوات الويب 2.0 لتنمية المهارات التشاركية لطلبة شعبة التاريخ بكلية التربية
بواسطة: بدوي، كريم إبراهيم أحمد منشور: (2020) -
فاعلية بيئة تعلم إلكترونية تشاركية في تنمية بعض مهارات الحاسب الآلي والدافعية للإنجاز لدى طلاب المرحلة المتوسطة
بواسطة: الزهراني، صالح علي بخيت منشور: (2019)
