ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام بيئة التعلم الإلكتروني...>الوصف

استخدام بيئة التعلم الإلكترونية التشاركية وأثرها في تنمية مهارات إنتاج عناصر التعلم الرقمية للطلاب المعلمين

المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: راشد، إيمان عبدالعزيز عبدالمجيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج27, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يوليو
الصفحات: 230 - 258
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1087945
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | التعلم التشاركي الإلكتروني | بيئة التعلم الإلكترونية التشاركية | الاستراتيجيات التعليمية | الطلاب المعلمين
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

333

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث تأثير استخدام بيئة التعلم الإلكترونية التشاركية على تنمية مهارات إنتاج عناصر التعلم الرقمية للطلاب المعلمين. اقتضت طبيعة البحث الاعتماد على المنهج شبه التجريبي، وبلغ حجم العينة (40) طالب من طلاب كلية التربية تخصص تكنولوجيا التعليم بجامعة حلوان فرقة أولى، وطبق عليهم اختبار تحصيلي للمعلومات المرتبطة بمهارات إنتاج عناصر التعلم الرقمية، بطاقة ملاحظة أداء مهارات إنتاج عناصر التعلم الرقمية، استمارة تقييم المعالجة التجريبية المنتجة، وخلص البحث إلى مجموعة من النتائج ومن أهمها فاعلية بيئة التعلم الإلكترونية التشاركية على طريقة التعلم التقليدية وذلك فيما يتعلق بكل من تنمية مستوى الأداء المهارى لدى الطلاب وتنمية التحصيل المعرفي المرتبط بالمهارة، وأختتم البحث بعرض مجموعة من التوصيات ومن أهمها تطبيق النتائج داخل حجرات الدراسة خاصة المرحلة الجامعية حيث تساهم هذه النتائج في حل مشكلات تعليمية قائمة تتعلق بتنمية مهارات إنتاج عناصر التعلم الرقمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.