ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج إثرائي مقترح للموهوبين...>الوصف

برنامج إثرائي مقترح للموهوبين

العنوان المترجم: A Proposed Enrichment Program for The Gifted
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الغامدي، فهد بن عبدالله بن عبدالرحمن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سالم، رمضان عاشور حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج35, ع11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 625 - 649
DOI: 10.21608/MFES.2020.99758
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1025495
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | البرامج الإثرائية | الطلاب الموهوبين
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

256

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على خصائص الطلبة الموهوبين والمتفوقين وخصائص المناهج التعليمية المناسبة لهم. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن مفهوم (الموهوبون والمتفوقون، المنهج الإثرائي). واعتمد البحث على المنهج التحليلي. عرض خصائص الموهوبين والمتفوقين ومنها أنه يرفض تقليد الآخرين. تناول خصائص مناهج الموهوبين والمتفوقين ولها عدة معايير ومنها أن تلبي القدرات التعلمية للمتفوقين ومعدلات سرعة تعلمهم. أشار إلى نماذج من مناهج الموهوبين ومنها نموذج الإثرائي المدرسي الشامل ونموذج الإثراء الفاعل ونموذج المنهج المبني على المحتوى لباسكا ونموذج المنهاج المبني على المفاهيم لإركسون. كشف عن خصائص الأنموذج الإثرائي المدرسي للموهوبين والمتفوقين وهذا النموذج يتكون من ثلاث مستويات وهي الأنشطة الاستكشافية العامة، أنشطة تدريب الفرد أو المجموعات، نشاطات بحثية تتضمن اكتشاف الفرد أو المجموعات لمشكلات حقيقية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.