ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Self Regulated Learning and Reading Comprehension: Implications for Reading Instruction

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: Mareye, Mohammed Makram (Author)
المجلد/العدد: مج35, ع11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 90 - 110
DOI: 10.21608/MFES.2020.99764
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1025531
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
Self-Regulated Learning | Reading Instruction | Teaching English as a Foreign Language | Metacognition | Applied Linguistics
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

88

حفظ في:
LEADER 02175nam a22002297a 4500
001 1763158
024 |3 10.21608/MFES.2020.99764 
041 |a eng 
044 |b مصر 
100 |9 555732  |a Mareye, Mohammed Makram  |e Author 
245 |a Self Regulated Learning and Reading Comprehension:  |b Implications for Reading Instruction 
260 |b جامعة أسيوط - كلية التربية  |c 2019  |g نوفمبر 
300 |a 90 - 110 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b This study aimed at investigating effect of a suggested program based on self-regulated learning strategies on 50 third-year English majors' mastery of some reading comprehension skills at the Faculty of Education, Assiut University. Participants were equally divided into control and experimental groups. The study adopted quasi-experimental methodology where the researcher developed the following instruments for research purposes: self-regulated learning program, reading comprehension test, and interview. Data collection process included both quantitative and qualitative techniques. Results were analyzed and findings revealed there was no statistically significant difference between the mean scores of both groups in the pre-administration of the reading comprehension test. However, there were significant differences between control and experimental groups' means in the reading post-test, favoring the experimental group. 
653 |a السياسة التعليمية  |a البرامج التعليمية  |a الوسائل التعليمية  |a طرق التدريس  |a القراءة  |a الكتابة  |a التعلم الذاتي  |a مستخلصات الأبحاث 
692 |b Self-Regulated Learning  |b Reading Instruction  |b Teaching English as a Foreign Language  |b Metacognition  |b Applied Linguistics 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 024  |e Journal of Faculty of Education  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ  |l 011  |m مج35, ع11  |o 0081  |s مجلة كلية التربية  |v 035  |x 1110-2292 
856 |u 0081-035-011-024.pdf  |n https://mfes.journals.ekb.eg/article_99764.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1025531  |d 1025531